1.初中數(shù)學輔導班——看課程體系
對于課外輔導班的選擇而言，看其課程體系是選擇的重要要點。據(jù)了解，課程體系作為每家機構最核心的部分。看似每家教授的內(nèi)容大同小異，實則去試聽后會發(fā)現(xiàn)還是各有各的特點：有些偏學究，有些偏玩樂，到底哪種才適合自家孩子？就要考慮到孩子的性格、年齡、還有他的興趣點，三者缺一不可。
2.初中數(shù)學輔導班——看老師
不少家長認為，在給孩子選擇課外輔導班時，能碰到一位好老師真的很不容易的事情，據(jù)悉，"好"老師的標準肯定建立在專業(yè)素養(yǎng)之上，有耐心，有愛心。對此，判斷的最簡單的方法就是觀察其他班孩子上課的狀態(tài)，再參考老學員的意見了。從大局看細節(jié)，從一二看整體老師的素養(yǎng)。同時不要忘了側面打聽老師的跳槽率，流失率，這也是考核一家初中課外輔導班是否值得報名的關鍵。
3.初中數(shù)學輔導班——看教材
一家專業(yè)課外輔導班的教材一定是與時俱進，不斷做調(diào)整的，不可能三五年沒有絲毫變化，而且很注重培養(yǎng)老師，會不斷輸送老師到更發(fā)達的城市做培訓，不斷提升專業(yè)度的。
4.初中數(shù)學輔導班——看教學環(huán)境
教學環(huán)境是直接影響心情，這就和看臉其實是一樣的。試問如果一個課外輔導班狹窄又臟亂，你會進去嗎?即使進去了，你心情會好嗎?但是如果一個課外輔導班很寬敞、干凈，當我們踏入機構，心里就會舒服，視覺上也會賞心悅目，我們學習的心情就會不一樣，更開心。
小編在這里推薦重慶三中英才。三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學歷占比95% ，擁有一大批北大清華學霸師資和市級重點教師，根據(jù)重慶當?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓課程數(shù)十門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。三中英才培訓學校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學天賦，表達能力特別強。具有創(chuàng)新思想，教學思想先進，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學生的方法、了解學生心理。
初一到初三學生
全時段
1人班 3人班 5人班 15人班
1、夯實數(shù)學基礎，提升數(shù)學成績;
2、高效學習，提升成績，培養(yǎng)*苗子，目標名牌高中;
3、激發(fā)學習興趣，規(guī)范學習習慣;
4、開發(fā)數(shù)學思維，培養(yǎng)學習能力。
初一數(shù)學
學習平方根、算術平方根和立方根的概念；學會辨識有理數(shù)和無理數(shù)；理解實數(shù)與數(shù)軸的關系，實數(shù)的大小比較以及實數(shù)的一些簡單運算等知識。
初二數(shù)學
識別二次根式以及確定其有意義的條件；進行二次根式的四則混合運算。掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念，能根據(jù)所給信息求出相應的數(shù)據(jù)代表；掌握加權平均數(shù)的計算方法。
初三數(shù)學
了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念，以及平行投影和中心投影的區(qū)別；能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡單的平面圖形的正投影；會畫簡單幾何體的三視圖。
文科教研負責人
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學元培學院，國家二級運動員，學習期間獲得過全國科技、化學、英語競賽等獎項。擅長圖說知識，培養(yǎng)學生用宏觀視角串聯(lián)各學科知識點，分析邏輯關系，形成個人終身的認知。注重激發(fā)學生的學習原動力，是學生心目中的情智教育暖男。所教學生文化基礎深厚，終身受益。
語文學科帶頭人
師從武漢大學文學院大家張思齊門下，深入鉆研高效學習方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，幫助學生快速掌握知識框架，輕松學習。獲得高級家庭教育職業(yè)培訓師、高級家庭教育指導師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等權威認證。注重課堂教學與課后交流的結合，擅長從心理上幫助學生突破學習難關，提升學習動力和抗挫力。
初中數(shù)學教研帶頭人
重慶師范大學畢業(yè)，在重慶各地開展中考講座近百場，授課風格風趣實在，深受學生和家長喜歡;帶領初中數(shù)學研發(fā)團隊匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學教材，精準匹配學生、課程、試題等各個維度，極大提升學生的學習效率。在教學上注重夯實基礎知識，針對性教學，搭建數(shù)學體系，學生實戰(zhàn)能力強。
化學學科帶頭人
畢業(yè)于西南大學，近十年一線化學教學經(jīng)驗，癡迷科學實驗，擅長啟發(fā)學生思考和探索，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì)，對實驗教學有執(zhí)著熱愛和激情。
1、記提綱
每上一節(jié)課，把老師在課中教的概念、公式、法則、原理等記下來，對于一些難以理解的概念，還可以通過查資料來說明。每學完一章，一單元，自己來一次小結，把一章，一單元的基本概念、基本知識、基本技能系統(tǒng)地歸納整理在筆記本上，這些在課本上雖然有，但不系統(tǒng)，復習時不方便，通過摘抄提綱，既方便復習，也增強記憶，還能不斷提高自己的歸納綜合能力和自學能力。
2、記疑難
同學們在預習時多少會有一些自己的難以理解的問題，作業(yè)中也難免出現(xiàn)一些錯誤，那么上課時必須注意老師講解疑難的地方，這些難點問題，哪怕課堂上已能解決，但時間一長又可能會遺忘，所以不妨把這些問題作一下記錄，復習時多看一兩遍，加深自己對問題的理解和記憶，不少同學把這些總是匯成一本《較難題集》，從中得益匪淺。
3、記方法
所謂記方法，是指老師講解范例或習題時，讓同學們記住解題技巧、思路和方法。
4、記懸念
上課時老師有時留下一些總是讓學生課后思考，而這些問題也許要經(jīng)過若干天甚至更長一段時間的學習后才能解決，同學們在看一些課外書時，也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時而想想，稍加留意，很可能得到"踏破鐵鞋封鎖覓處，得來全不費功夫"的效果。
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