生活中發(fā)現(xiàn)有些寶寶注意力差，對什么都沒有興趣，三心二意。這樣的寶寶放學后坐不住，學習成績肯定不好。因此，有必要對他們進行集中訓練。為寶寶選擇正確的方法可以改善寶寶的注意力不集中。經(jīng)過一段時間的訓練，媽媽會發(fā)現(xiàn)寶寶所做的不再是三心二意。在課堂上，寶寶可以集中注意力，聽老師講課，小動作少，提高學習成績。
1、師資：說到師資，能否有專業(yè)的師資。
在選擇早教中心的時分，師資程度是最重要的權(quán)衡規(guī)范之一。由于給父母和孩子上課的是中心的教師，所以師資程度很重要。專業(yè)的事情應該由專業(yè)的人員來做，所以每個早教機構(gòu)都延聘了專家做本人中心的參謀，參與中心教員的培訓和教學的指導工作。家長在和教師接觸時，只需提幾個專業(yè)的問題或就本人孩子開展的特性停止交流，就會檢驗出教師的程度。同時，還需調(diào)查的是早教中心對寶寶的關(guān)愛水平、工作人員對孩子能否有愛心。
2、“靠譜不靠譜”，弄分明該專注力培訓機構(gòu)是屬于加盟性質(zhì)還是直營性質(zhì)。直營即旗下一切的早教機構(gòu)由總公司直接收理和運營；加盟即在向總部支付一定的加盟費用后，運用總部稱號、形象、課程等的早教機構(gòu)。這樣，假如該專注力培訓機構(gòu)真的發(fā)作倒閉，家長能夠明白曉得找誰退費，及時維權(quán)。
3、理念和課程。每個專注力培訓機構(gòu)都有著本人共同的理念，正如我們在前面所提到的，每種教育理念聽上去都很美妙，那是不是我想要的呢？和我對寶寶的培育目的分歧嗎？我認同它的觀念嗎？家長無妨多問問本人。同時，再好的理念要經(jīng)過課程來展示，家長可在試聽課程時很直觀地去看、去聽、去領(lǐng)會。
4、衛(wèi)生：關(guān)于寶寶密集的室內(nèi)場所，環(huán)境衛(wèi)生是十分重要的。除了嚴厲的消毒制度外，家長還能夠察看機構(gòu)執(zhí)行衛(wèi)生制度的細節(jié)
5、能夠與教師及時交談，向教師理解這個月齡的孩子教學內(nèi)容及布置，調(diào)查課程編排能否思索了孩子個性化開展的需求，能否合適孩子月齡開展。在課程編排上要有連接性，按部就班，隨著孩子的生長，有針對孩子年齡的特征課程。同時家長也要理解本人的孩子，選擇契合孩子個性開展的單項特征課程，有針對性地選班能發(fā)掘孩子的潛力。
小編在這里推薦杭州金色雨林。杭州金色雨林共有三個校區(qū)，分別是杭州金色雨林新天地中心校區(qū)*金色雨林（新天地中心）杭州金色雨林城東中心校區(qū)*杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)，金色雨林作為兒童學習能力的倡導者，銳意進取，進一步優(yōu)化綜合學習力的課程，以最新的腦科學研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓練體驗，幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優(yōu)良品格。
需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學生
小班教學，針對性指導
金色雨林內(nèi)部的教學方案和資料
更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
國家二級心理咨詢師，《腦功能開發(fā)與心理素質(zhì)訓練》等課程的主講教師。發(fā)表學術(shù)文章 10 余篇，其中 SCI 期刊 5 篇，國內(nèi)核心期刊 5 篇。
擁有超過30年的家庭教育指導與心理臨床工作經(jīng)驗，家庭心理咨詢累積超1萬小時。在矯正兒童注意力不集中、學習困難、親子溝通障礙等方面積累了豐富成功案例與經(jīng)驗。
金色雨林語言教學老師，師范學院中文系畢業(yè)，長期從事教育教學與研究工作，先后擔任過中學、大學語文老師及管理工作。
哈佛大學心理學系、發(fā)展心理學專業(yè)博士；北京師范大學腦與認知科學研究院/認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室，認知神經(jīng)科學專業(yè)博士；清華大學心理學系博士后、助理研究員。
方法一：充分利用孩子的好奇心
許多實例證明，強烈、新奇、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。會唱歌的生日蛋糕，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃等，這些玩具一下子就能調(diào)動孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長可以給孩子買一些類似的玩具，以此來訓練他集中注意力。特別是越小的孩子，采取這種方法是最理想、最有效的。
方法二：結(jié)合孩子的興趣培養(yǎng)專注力
興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。在生活中你常常會看到一些孩子按家長的要求做某些事的時候，總是應付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心一致。對幼兒來說，他的專注力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。
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