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        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 注意力記憶力 杭州專(zhuān)注力一對(duì)一培訓(xùn)班推薦

        杭州專(zhuān)注力一對(duì)一培訓(xùn)班推薦

        2022-01-19 17:02分類(lèi):注意力記憶力閱讀:197 分享
        導(dǎo)語(yǔ)概要

        專(zhuān)注是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。良好的專(zhuān)注力是寶寶未來(lái)學(xué)習(xí)的有力保障,而專(zhuān)注力不是天生的,需要培養(yǎng)。孩子越大,集中注意力就越重要。5-10歲是培養(yǎng)專(zhuān)注力的關(guān)鍵時(shí)期!以下是杭州金色雨林專(zhuān)注力培訓(xùn)課程。

        培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的重要性有哪些?

        1、提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時(shí)候,他們就會(huì)主動(dòng)去探求未知的東西,尋求解決問(wèn)題的辦法。比如,經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識(shí)技巧,這可以提升數(shù)學(xué)思維能力。

        2、鍛煉毅力。當(dāng)孩子熱衷于某一件玩具并長(zhǎng)時(shí)間擺弄時(shí),不知不覺(jué)中也鍛煉了他的恒心和毅力。注意力游戲還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣,能夠沉著冷靜地處理問(wèn)題,形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

        3、激發(fā)好奇心。當(dāng)孩子注意力集中時(shí),就可以深入地思考問(wèn)題。比如孩子在搭積木時(shí),開(kāi)始可能只會(huì)往上碼高。逐漸地,他會(huì)試著往左右搭,或組成新的圖形。

        4、提高自信心。注意力集中的孩子,由于能夠?qū)P挠谧约核龅氖虑?,所以更容易獲得滿意的結(jié)果,更能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。如果再得到父母的夸獎(jiǎng),孩子就會(huì)更加自信。

         
        杭州專(zhuān)注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去哪里?

        小編在這里推薦杭州金色雨林。杭州金色雨林共有三個(gè)校區(qū),分別是杭州金色雨林新天地中心校區(qū)*金色雨林(新天地中心)杭州金色雨林城東中心校區(qū)*杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū),金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以最新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗(yàn),幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉優(yōu)良品格。

        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
        金色雨林專(zhuān)注力一對(duì)一訓(xùn)練班
        招生對(duì)象

        專(zhuān)注力不好的孩子

        專(zhuān)注力一對(duì)一課程介紹

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過(guò)各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂(lè)中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專(zhuān)業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺(jué)輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問(wèn)題。

        杭州金色雨林測(cè)評(píng)系統(tǒng)
        金色雨林的優(yōu)勢(shì)

        怎樣培養(yǎng)孩子的注意力

        1.鍛煉專(zhuān)注力不是一蹴而就的,要循序漸進(jìn)。

        即逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)心時(shí)間。比如孩子只能專(zhuān)心10分鐘,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他“要不要再延長(zhǎng)5分鐘,慢慢可以延長(zhǎng)到15、20分鐘。

        2.要給孩子休息的時(shí)間

        因?yàn)樽尯⒆右恢北3謱?zhuān)心是會(huì)累的。所以,要給孩子活動(dòng)的時(shí)間,這樣才能讓孩子專(zhuān)注且有效率的完成要做的事情。

        3.制定時(shí)間表。

        即給孩子制定一份學(xué)習(xí)、游戲、作息的時(shí)間表,讓孩子嚴(yán)格按照時(shí)間表的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和玩耍。這樣定計(jì)劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做,孩子自然就會(huì)專(zhuān)心的做完一件事。

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