培訓(xùn):少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
1、孩子會得到學(xué)科老師、班主任、心理咨詢老師等的全心輔導(dǎo)。
2、沒有別的學(xué)生,有些學(xué)生可以不再害羞,放松學(xué)習(xí)。
3、老師備課、上課針對性效果大大增多,能一針見血地找準(zhǔn)并解決問題。
4、不受別人的干擾,可以按照既定的速度學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生的錯(cuò)誤可以得到老師全面、細(xì)心的指導(dǎo)。
6、老師可即時(shí)回答學(xué)生問題,不拖拉乃至遺忘成隱患。
前庭訓(xùn)練主要通過前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無規(guī)律的運(yùn)動(dòng),給前庭感觀不同程度的刺激,使調(diào)節(jié)姿勢的反應(yīng)能力正常化,達(dá)到促進(jìn)前庭系統(tǒng)發(fā)展的目的,可以通過以下方法進(jìn)行訓(xùn)練。
1、“旋轉(zhuǎn)”運(yùn)動(dòng):可借助旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)圓筒、旋轉(zhuǎn)椅子等工具,家長盡量和孩子一起進(jìn)行,保證旋轉(zhuǎn)的速度和力度不要過大,以循序漸進(jìn)的方式,幫助孩子的前庭感得到適當(dāng)?shù)拇碳ぁ?br />2、“平衡”運(yùn)動(dòng):通常會用到平衡木、平衡板等工具,適當(dāng)增加難度,例如讓孩子抱球、端勺,強(qiáng)化孩子身體雙側(cè)配合情況,鍛煉平衡反應(yīng)能力。這類工具常用到專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法中。
3、“跳躍性”運(yùn)動(dòng):可以選擇蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)等方式,通過讓孩子反復(fù)體驗(yàn)跳躍這一動(dòng)作,在訓(xùn)練中找到保持平衡的竅門,增強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)中保持平衡的能力。
4、“搖晃”運(yùn)動(dòng):蕩秋千、吊床都是比較適合前庭訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng),孩子很容易對此產(chǎn)生興趣,有較好的主動(dòng)性,在歡快的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練,通過前后左右的搖晃,達(dá)到平衡能力的提升。
5、“姿勢反應(yīng)性”運(yùn)動(dòng):這類運(yùn)動(dòng)主要鍛煉孩子的反應(yīng)力,是否能做出適當(dāng)?shù)淖藙菪袨?,騎自行車、玩滑滑梯、走草地等方法都能刺激前庭得到良好發(fā)展。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。
情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段。
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力體系”,即運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力 、情感力
1、看圖講故事
?目的:讓孩子學(xué)會看圖說話、講故事,提高視覺辨別力、語言理解和表達(dá)能力
適宜:2~6歲
方法:準(zhǔn)備一些簡單的圖片,從看圖說話開始,根據(jù)內(nèi)容讓孩子講述可能發(fā)生的故事,家長先做示范如何敘述,慢慢提高圖片的復(fù)雜程度,可以用一連串的圖片進(jìn)行訓(xùn)練。此訓(xùn)練方法對孩子的詞匯量有一定要求,家長可適當(dāng)提醒孩子用詞。
2、玩過家家
目的:從興趣入手,讓孩子多說話,提高孩子的想象力和語言表達(dá)能力
適宜:3~6歲
方法:進(jìn)行一些情景和人物設(shè)定,利用玩偶和其他道具扮演一些角色,引導(dǎo)孩子說出符合扮演角色的話語,或者想象可能會發(fā)生哪些故事??梢院托』锇閭円黄鹜娼巧缪荩岣哂?xùn)練難度的同時(shí),孩子的參與度和積極性也會更高。
以上就是杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供杭州哪家一對一的感統(tǒng)訓(xùn)練更靠譜?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看