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        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 杭州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家更專業(yè)?

        杭州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家更專業(yè)?

        2022-01-19 16:54分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:258 分享
        導(dǎo)語概要如今很多孩子都是交給爺爺奶奶帶著,他們對(duì)于孩子過度保護(hù),使得孩子這不能做、那也不能碰,讓孩子在幼兒時(shí)期接觸的東西過少,很容易造成感統(tǒng)失調(diào)。那就需要對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,小編在這里給大家推薦杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班。
        如何選擇一家正確的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)?

        第1:感統(tǒng)不是主營業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)不要去!

        現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和城市化進(jìn)程導(dǎo)致孩子活動(dòng)范圍縮減,約80%的孩子出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào),感統(tǒng)教育風(fēng)頭正盛,看到風(fēng)口,很多早教中心都開始設(shè)置感統(tǒng)課。但是早教中心的整體定位和師資力量都不具備優(yōu)秀的感統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量,在感統(tǒng)訓(xùn)練的效果上無疑會(huì)差很多。

        第2:沒有試聽課的不要去!

        感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)性的訓(xùn)練課程,如果沒有檢測和評(píng)估就安排上課,日后發(fā)現(xiàn)課程效果不好也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。有課程的建議先試聽一下,觀察課程效果和孩子適應(yīng)程度,以及其對(duì)孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)計(jì)劃是否因材施教和客觀到位。

        第3:網(wǎng)上口碑很差的機(jī)構(gòu)不要去!

        在你繳費(fèi)之前,相信很多爸媽都會(huì)上網(wǎng)查下機(jī)構(gòu)的相關(guān)測評(píng)。如果因?yàn)闄C(jī)構(gòu)太小,不防多進(jìn)一些社區(qū)群,詢問下身邊的父母感受,那能不能去就不言自明了~

        杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班怎么樣?
        杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!上課目標(biāo):通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。上課內(nèi)容:情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段。每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力,會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想,關(guān)心孩子成長的父母們不得不對(duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

        咨詢機(jī)構(gòu)老師機(jī)構(gòu)介紹
         
        金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評(píng)系統(tǒng),判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力 狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心,在全國超過44座城市,開設(shè)超過150家校區(qū),讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí),自信成長,成為更好的自己!
        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實(shí)踐中,率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來,該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力,取得學(xué)習(xí)成效。[詳情]
        杭州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班
        課程介紹
        招生對(duì)象

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子

        上課時(shí)段

        全時(shí)段

        開班時(shí)間

        滾動(dòng)開班

        感統(tǒng)訓(xùn)練目的

        通過感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性,在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立子的規(guī)則感在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力 ,在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

        少兒感統(tǒng)一對(duì)一訓(xùn)練班詳情

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

        杭州金色雨林校區(qū)環(huán)境
        • 上課環(huán)境

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        校區(qū)地址介紹

        *杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長濱路718號(hào)新天地中心L314
        *杭州金色雨林城東中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號(hào)天虹商場B座F1-F2
        *杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達(dá)南路397號(hào)下沙銀泰城3樓
        【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
        【營業(yè)時(shí)間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
        【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶牷蝮w驗(yàn)課程。

        觸覺感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法

        觸覺感覺統(tǒng)合訓(xùn)練——1歲以內(nèi)
        1歲以內(nèi)的寶寶觸覺比較靈敏,表現(xiàn)在口周、眼、前額、手掌和腳底等部位,剛出生的寶寶主要體驗(yàn)?zāi)赣H喂奶時(shí)給予的口腔觸覺,和身體輕撫帶來的刺激,到了半歲,孩子就可以用各個(gè)部位去感受,所以需要對(duì)全身進(jìn)行輕撫按摩,培養(yǎng)孩子的觸覺系統(tǒng)。
        不難發(fā)現(xiàn),很多1歲左右的寶寶特別喜歡往嘴里塞東西,喜歡咬手,容易流口水,這是一種“口腔敏感期”的正常生理現(xiàn)象,孩子的口腔敏感度最高,因此當(dāng)孩子把東西放進(jìn)嘴里時(shí),家長不要一昧的全部制止,適當(dāng)?shù)拇碳び欣谝院蟮恼Z言發(fā)展。
        觸覺感覺統(tǒng)合訓(xùn)練——1~3歲
        正常情況下,這個(gè)階段的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路,好奇心也很強(qiáng),通過各種活動(dòng)接觸到的觸覺體驗(yàn)也會(huì)更多,家長可以給孩子提供多種多樣、有操作性的玩具,讓孩子在其中經(jīng)歷抓、握、揉、旋轉(zhuǎn)等手指精細(xì)動(dòng)作。除了雙手,利用浴巾、被子等柔軟的物體將孩子卷入里面,對(duì)全身進(jìn)行觸覺刺激,通過這類感統(tǒng)訓(xùn)練方法幫助孩子發(fā)展觸覺。

        觸覺感覺統(tǒng)合訓(xùn)練——4~6歲

        在幼兒園時(shí)期就需要培養(yǎng)孩子的生活自理能力,嘗試自己穿衣服、吃飯、睡覺、洗臉、刷牙等動(dòng)作,對(duì)身體各部分進(jìn)行觸覺刺激,提高感統(tǒng)能力的同時(shí),提前適應(yīng)集體生活。除了生活接觸到的事物,家長也可以有意識(shí)的創(chuàng)造機(jī)會(huì),提供一些孩子感興趣的手工材料,如黏土、橡皮泥、卡紙等,讓孩子隨心所欲的創(chuàng)造出不同的造型,提高想象力和觸覺敏銳度。

        如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢

         

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        杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心地址:丁橋校區(qū)、天虹校區(qū)、下沙銀泰校區(qū)
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