孩子的學(xué)習(xí)上，作為父母常常有這樣的困擾，上課或看書(shū)注意力不集中，常常分心走神，學(xué)習(xí)是坐不住，動(dòng)作特別多，無(wú)法靜下來(lái)作為粗心馬虎常常出錯(cuò)，做作業(yè)太慢了，邊做邊火磨磨蹭測(cè)頭腦，很聰明，成績(jī)卻總是上不來(lái)。

前庭覺(jué)失調(diào)：前庭覺(jué)作為人類(lèi)接受和處理外界信息的閾值，若不能很好地發(fā)揮其功能，會(huì)影響兒童對(duì)外界視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言等信息的接受、反饋。造成注意力不集中，持續(xù)時(shí)間短，影響聽(tīng)課效率。

觸覺(jué)失調(diào)：觸覺(jué)敏感的兒童，對(duì)外界信息捕捉得更細(xì)致，對(duì)接觸的東西更挑剔。只要有一點(diǎn)聲音、小小的動(dòng)作，甚至衣服上的小標(biāo)簽，都能敏銳地觀察到，并引起注意，所以在這樣一個(gè)不會(huì)安靜的集體環(huán)境里，孩子們很容易奔跑、出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。

體位障礙：體位障礙與兒童的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、肢體力量、身體協(xié)調(diào)控制等方面有關(guān)。本體論感覺(jué)失調(diào)的兒童，肢體力量不足，身體協(xié)調(diào)控制能力差，如常見(jiàn)的坐姿、站立姿勢(shì)不規(guī)范等，都是本體論感覺(jué)失調(diào)所致。坐立不安、站立困倦時(shí)，就會(huì)想要?jiǎng)右粍?dòng)手腳，晃一晃身體，小動(dòng)作就會(huì)越來(lái)越多，導(dǎo)致孩子注意力不集中。

• 金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

  2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

  目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)三大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月*數(shù)據(jù)）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！

• 校區(qū)地址：

• 1.廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。

  2.廣州金色雨林番禺萬(wàn)達(dá)中心：廣州市番禺區(qū)南村萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。

• • • • • 1. • 課程簡(jiǎn)介

               金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

               課程詳情

               適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生

               教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽(tīng)課情況

               使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料

               授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)

               師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)

• • • • • 1. • • • • 1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年。
                     2.專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)鼎力相助。
                     3.測(cè)評(píng)經(jīng)實(shí)驗(yàn)室論證有效。
                     4.專(zhuān)屬定制，全智能配課。
                     5.8人一班，小班教學(xué)。
                     6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選，持證上崗。

林老師 個(gè)人簡(jiǎn)介：

兒童教育心理專(zhuān)家

中央電視臺(tái)少兒欄目專(zhuān)家指導(dǎo)

全國(guó)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)家團(tuán)成員

金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人

全國(guó)青少年心理健康教育工程專(zhuān)家

中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題主研人

張老師 個(gè)人簡(jiǎn)介：

中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師

北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士

香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后

中國(guó)心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任

金色雨林聯(lián)合創(chuàng)始人?

參加提高注意力的活動(dòng)

如果父母教育孩子們的方式是孩子們不喜歡的方式的話(huà)，那么，這樣的方法是不會(huì)有任何的效果的。孩子們只有在喜歡這件事情的時(shí)候才會(huì)去學(xué)習(xí)這件事情，尤其是當(dāng)這件事情可能涉及到父母的時(shí)候。父母可以通過(guò)給孩子們提供一些能夠幫助孩子們提高注意力的方法來(lái)提高孩子們的注意力。

拿開(kāi)容易分心的東西

很多的父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子們坐著學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果旁邊有漫畫(huà)書(shū)的話(huà)，那么，孩子們很有可能會(huì)去看漫畫(huà)書(shū)。因此，父母可以將那些可能會(huì)使孩子們分心的東西都移出孩子們的視線。

均衡飲食

不均衡的飲食是可能導(dǎo)致孩子們注意力難以集中的一個(gè)物理原因。均衡的飲食有助于幫助孩子們提高注意力和記憶力。這是已經(jīng)有研究表明了的。

孩子專(zhuān)注力不是馬上就可以實(shí)現(xiàn)的，需要從小培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。作為家長(zhǎng)，我們可以從日常小事培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，更好的可以給孩子找專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)注力機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練。

如果想了解更多關(guān)于少兒感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒注意力訓(xùn)練、少兒體能及邏輯思維培養(yǎng)相關(guān)信息，歡迎持續(xù)關(guān)注廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心，也可點(diǎn)擊下方客服咨詢(xún)。

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◆青少兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練常見(jiàn)的誤區(qū)有哪些？