成都高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有哪些類型？高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班一般有一對一輔導(dǎo)和小班輔導(dǎo)，集訓(xùn)制的班級等，目前大部分機(jī)構(gòu)都會有線上和線下，具體選哪種類型，這些因素都需要考慮在內(nèi)，除此之外，地域、機(jī)構(gòu)規(guī)模、品牌、師資等因素都要考慮。

開設(shè)班型
一對一、小班、集訓(xùn)制、作業(yè)輔導(dǎo)班
課程詳情
1.分析集合的含義，集合中元素的三個(gè)特性：元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負(fù)整數(shù)集，正整數(shù)集合等等
2.函數(shù)定義域、值域求法綜合、函數(shù)奇偶性與單挑性問題的解題策略、恒成立問題、反函數(shù)的題型和方法、二次函數(shù)根的問題、指數(shù)函數(shù)等等
3.平面向量的基本概念、向量假發(fā)的加法運(yùn)算定規(guī)、向量的數(shù)量積、向量的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、數(shù)乘運(yùn)算同城線性運(yùn)算
4.三角函數(shù)：善于用“1”巧解題、三角問題的非三角化解題策略、三角函數(shù)有界性求最值解題方法、三角函數(shù)向量綜合題例析等等
5.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖

1、代數(shù)表示：一般印刷用黑體小寫字母α、β、γ … 或a、b、c … 等來表示，手寫用在a、b、c…等字母上加一箭頭表示。

2、幾何表示：向量可以用有向線段來表示。有向線段的長度表示向量的大小，箭頭所指的方向表示向量的方向。（若規(guī)定線段AB的端點(diǎn)A為起點(diǎn)，B為終點(diǎn)，則線段就具有了從起點(diǎn)A到終點(diǎn)B的方向和長度。這種具有方向和長度的線段叫做有向線段。）

3、坐標(biāo)表示：

1) 在平面直角坐標(biāo)系中，分別取與x軸、y軸方向相同的兩個(gè)單位向量i，j作為一組基底。a為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的任意向量，以坐標(biāo)原點(diǎn)O為起點(diǎn)作向量OP=a。由平面向量基本定理知，有且只有一對實(shí)數(shù)（x，y），使得 a=向量OP=xi+yj，因此把實(shí)數(shù)對（x，y）叫做向量a的坐標(biāo)，記作a=（x，y）。這就是向量a的坐標(biāo)表示。其中（x，y）就是點(diǎn)P的坐標(biāo)。向量OP稱為點(diǎn)P的位置向量。

2) 在立體三維坐標(biāo)系中,分別取與x軸、y軸,z軸方向相同的3個(gè)單位向量i，j, k作為一組基底。若a為該坐標(biāo)系內(nèi)的任意向量，以坐標(biāo)原點(diǎn)O為起點(diǎn)作向量OP=a。由空間基本定理知，有且只有一組實(shí)數(shù)（x，y, z），使得 a=向量OP=xi+yj+zk，因此把實(shí)數(shù)對（x，y, k）叫做向量a的坐標(biāo)，記作a=（x，y, z）。這就是向量a的坐標(biāo)表示。其中（x，y, k）,也就是點(diǎn)P的坐標(biāo)。向量OP稱為點(diǎn)P的位置向量。

3) 當(dāng)然,對于空間多維向量,可以通過類推得到。