用拍手來感知
媽媽帶著寶寶一起聽音樂也好，兒歌也好，可以用拍手的動(dòng)作來示范引導(dǎo)寶寶，讓寶寶在傾聽的過程中使得動(dòng)作與節(jié)奏合拍，或許寶寶開始還不能很合拍，沒有關(guān)系，在您的引導(dǎo)下，他已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了用拍手的動(dòng)作來表達(dá)節(jié)奏，來表達(dá)內(nèi)心的情緒。
用跺腳來感知
模仿是孩子的天性，當(dāng)媽媽用拍手的方式來引導(dǎo)孩子時(shí)，是否考慮過用腳呢，當(dāng)然用腳感知節(jié)奏比用手要困難一些，因?yàn)橛媚_感知節(jié)奏時(shí)，對身體的協(xié)調(diào)能力有一定的要求，當(dāng)寶寶小時(shí)，可以讓寶寶的小腳踩在家長的腳上，用家長的動(dòng)作和節(jié)奏來帶動(dòng)孩子，促進(jìn)寶寶的感知，等寶寶的身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)時(shí)，家長可以變換不同的方式來感知和體驗(yàn)，雙腳感知、雙腳交叉感知、手和腳一起配合等等。
用搖頭來感知
每個(gè)孩子都有關(guān)于音樂本能，孩子會(huì)用身體的任何一個(gè)部位去感知節(jié)奏，這是他們的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)大人在感知節(jié)奏時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)的用搖頭，擺頭的方式來感知節(jié)奏，這是一開始的感知節(jié)奏的方式，是大人和孩子生命體驗(yàn)中都需要的。所以父母盡量不要加以制止，給他們感知的空間。