鄭州鋮藝藝考培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演、聲樂、美術(shù)
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培訓(xùn)：播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演、聲樂、美術(shù)
1.考察校園環(huán)境。正規(guī)的表演藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己固定的教學(xué)校區(qū)，既能保證教學(xué)、飲食、住宿的安全，又能讓學(xué)員提前感受大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和氣息，可謂是好處多多。鋮藝教育省實驗校區(qū)地處鄭州市金水區(qū)，擁有近3千平現(xiàn)代化的教學(xué)場地，配備專業(yè)級錄音棚、鋼琴房，小劇場，影音室，排練廳和現(xiàn)代錄播系統(tǒng)。良好的教育資源、濃厚的藝術(shù)氛圍、科學(xué)的教學(xué)模式、專業(yè)級硬件設(shè)施，為每一位藝考生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2.考察師資力量。師資力量是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力，也是軟實力。有些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了節(jié)省教學(xué)成本，在師資力量上并不重視。天籟在這方面，聘請的是有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗、潛心鉆研高?？荚囷L(fēng)格和藝考政策的教師。天籟藝術(shù)學(xué)校的教師在表演教學(xué)過程中，形成了一套專業(yè)、系統(tǒng)的教學(xué)方案。能夠讓學(xué)生快速掌握扎實的語言基本功，精確挖掘語言處理的內(nèi)外部技巧來塑造人物的特質(zhì)?？芍^是抓住了表演專業(yè)藝考的脈絡(luò)，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。
3.考察教學(xué)體系。教學(xué)體系是一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積淀的結(jié)果。正規(guī)機(jī)構(gòu)都有比較成熟的教學(xué)體系和模式，天籟表演專業(yè)的老師能夠針對不同類型的學(xué)生總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生能夠簡單高效地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
鄭州鋮藝教育成立于2012年，至今已有9年教學(xué)管理經(jīng)驗，是一家致力于高考藝術(shù)類培訓(xùn)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)，堅持所有科目老師全職教學(xué)，專注于高考藝術(shù)類培訓(xùn)領(lǐng)域，堅決不涉及幼兒、少兒、興趣類藝術(shù)科目培訓(xùn)，潛心鉆研藝術(shù)高考。
通過多年教學(xué)管理經(jīng)驗的不斷沉淀與升級，鋮藝教育在行業(yè)內(nèi)“鋮”風(fēng)破浪，并始終帶著“讓適合學(xué)藝術(shù)的孩子來鋮藝”的初心繼續(xù)勇往直前
藝考期間全程陪護(hù)，選服裝.報名.看考場.路線規(guī)劃.時間安排等。
專業(yè)課程一對一，教學(xué)研討會,學(xué)情分析會，每周例行家長會。
課后電話回訪，周測試模擬考分析，文化課監(jiān)督指導(dǎo)，考前集訓(xùn)及報考院校指導(dǎo)。
采用全職老師教學(xué)，在職老師均來自985.211等重點院校畢業(yè)。
招生對象
參加高考的藝考生
上課時間
集訓(xùn)班、周六日上課
開班時間
滾動開班
課程設(shè)置
解放天性 臺詞 朗誦 聲樂演唱 形體臺步 小品 舞蹈 化妝造型等
課程介紹
表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能，接受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
| 課程名稱 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 播音主持培訓(xùn)班 | 培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。 | 點擊咨詢 |
| 藝考聲樂專業(yè)培訓(xùn)班 | 對聲樂發(fā)展史、聲樂攀礎(chǔ)理論、聲樂教學(xué)、歌唱心理學(xué)、語言學(xué)、聲樂美學(xué)歌唱的二度創(chuàng)作、作品研究及流派、風(fēng)格等多種層次從業(yè)的人才 | 點擊咨詢 |
| 美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班 | 培養(yǎng)能夠從事繪畫創(chuàng)作，能夠在文化傳媒、文化管理等部門從事與美術(shù)相關(guān)工作的復(fù)合型人才 | 點擊咨詢 |
| 編導(dǎo)制作培訓(xùn)班 | 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)和它同類專業(yè)如戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演專業(yè)等等專業(yè)及其從業(yè)者 |
省份不一樣，統(tǒng)考的內(nèi)容也不一樣，但大多數(shù)都會有筆試和面試這兩種形式。
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所報院校不一樣，考試的內(nèi)容也不一樣，一般包括朗誦（自選詩歌、散文、故事、小說等），才藝展示（聲樂、舞蹈、戲曲、武術(shù)、曲藝、雜技），表演藝術(shù)綜合會試，面試這幾個方面。
不過?？嫉臅r候很多院校嚴(yán)禁考生帶妝、穿高跟鞋、使用增高鞋墊，甚至有些學(xué)校會直接在考場外放卸妝水，讓你卸完妝之后再進(jìn)去考試。
當(dāng)然，具體的考試要求以報考院校的招生簡章為準(zhǔn)。
它與雙人小品的表演基本一樣。一般情況在初試時進(jìn)行，人數(shù)在十人左右。關(guān)鍵要分好組，分好工，各自都是什么樣人？到這里來干什么？發(fā)生些什么事？人與人、組與組之間又有什么矛盾出現(xiàn)，都是如何解決的。
如小品題目為“餐館里”。人物有服務(wù)員、經(jīng)理、廚師及各種類型的顧客。這個餐館內(nèi)發(fā)生了些什么事情顧客之間、顧客與服務(wù)員之間、同經(jīng)理之間等等都有些什么事，發(fā)生了怎樣的矛盾，行動、態(tài)度又都是怎樣的，事情又都是如何解決的等等。小品的主題要積極，發(fā)生的事情中要產(chǎn)生出一定的意義。
表演的時候，不能十幾個人都在說話，要商定好哪幾個人先做什么，然后哪幾個人又在做什么，接下去那幾個人又在做什么，這樣分組展開，萬萬不可亂成一鍋粥一樣，使考官無法接受。
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