培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)
每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)還有學(xué)習(xí)能力都是不同的,在學(xué)習(xí)上遇到的問題也都是各有不同的,所以他們每個(gè)人都需要用不同的教學(xué)方式,而一對一輔導(dǎo)是一個(gè)老師去傳授一個(gè)學(xué)生,老師的所有關(guān)注點(diǎn)都會(huì)在這一個(gè)學(xué)生身上,這就意味著一對一輔導(dǎo)更具針對性,同時(shí)在整個(gè)輔導(dǎo)過程當(dāng)中,老師也會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況去量身定制課程,從而解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的各種各樣的難題。
每個(gè)人都知道,不管是小學(xué)生中學(xué)生或者是高中生,他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都是相對來說比較重的,作業(yè)量比較大,新知識(shí)接受比較快,所以對于學(xué)生來說就會(huì)有一些消化不及的東西,而參加一對一輔導(dǎo),不僅能及時(shí)把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來,更能讓學(xué)生自己理解所學(xué)的知識(shí),在上課的時(shí)候勤加交流和老師交換意見,跟上老師的進(jìn)度,效率比大班課要好的多。
成都戴氏教育是一家專注以中小學(xué)輔導(dǎo)的教學(xué)機(jī)構(gòu),憑借其獨(dú)特的DSE英語教學(xué)法、秉承“一切為了學(xué)生,創(chuàng)建終生教育大課堂的辦學(xué)理念,經(jīng)過多年文化積淀,戴氏教育已成為課外培訓(xùn)的綜合性現(xiàn)代化教育。戴氏人從自身做起,摒棄自私自利、狂妄傲慢,用真心去履行我們應(yīng)該盡到的社會(huì)責(zé)任,用真心去回饋幫助我們的人,用真心去服務(wù)需要我們幫助的人。秉承“成就您,就是成就我們”的理念,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才來回報(bào)這個(gè)社會(huì)。
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一對一、精品小班、15人大班、集訓(xùn)班
成都高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班主要針對初中數(shù)學(xué)較薄弱需要提升數(shù)學(xué)水平的學(xué)生,戴氏為學(xué)員提供高一、高二、高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),參照教學(xué)大綱,循序漸進(jìn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),提升學(xué)員的高中數(shù)學(xué)水平。
1、尋找突破
找出下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的突破點(diǎn),不斷創(chuàng)新、不段前進(jìn)
2、反思不足
引導(dǎo)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程中的漏洞與不足
3、整理概況
對自己忽視的知識(shí)結(jié)構(gòu)的歸納與整理
4、重要性
對下一個(gè)階段學(xué)習(xí)效率的提高很重要
1、圓錐曲線中后一題往往聯(lián)立起來很復(fù)雜導(dǎo)致k算不出,這時(shí)你可以取特殊值法強(qiáng)行算出k過程就是先聯(lián)立,后算代爾塔,用下偉達(dá)定理,列出題目要求解的表達(dá)式,就ok了。
2、選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話,直接看選項(xiàng)面積找到差2倍的小的就是答案,體積找到差3倍的小的就是答案,屢試不爽!
3、三角函數(shù)第二題,如求a(cosB cosC)/(b c)coA之類的先邊化角,然后把一、題算的比如角A等于60°直接假設(shè)B和C都等于60°帶入求解。省時(shí)省力!
4、空間幾何證明過程中有一步實(shí)在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。如果一、題真心不會(huì)做直接寫結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個(gè)空間坐標(biāo)系,做錯(cuò)了還有2分可以得!
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一對一輔導(dǎo)則更能兼顧到每一個(gè)學(xué)生的方方面面,當(dāng)然學(xué)習(xí)離不開的永遠(yuǎn)是學(xué)生,自己的主觀能動(dòng)性,所以在選擇輔導(dǎo)的同時(shí),更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自驅(qū)力才能讓成績得到相對應(yīng)的改善。如果想了解更多成都戴氏教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都戴氏教育學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!
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