高二學(xué)生的成績(jī)并不理想。許多家長(zhǎng)會(huì)為他們的孩子選擇補(bǔ)習(xí)班。市場(chǎng)上有越來(lái)越多的輔導(dǎo)和培訓(xùn)課程。不同的質(zhì)量和不同的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在選擇輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)課程時(shí)，我們不應(yīng)該按照資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。最重要的是看看輔導(dǎo)品牌機(jī)構(gòu)的教師和聲譽(yù)。福州高中輔導(dǎo)培訓(xùn)班的費(fèi)用是多少？讓我們仔細(xì)看看。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
【專項(xiàng)課】適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
課程特色：通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。

高中英語(yǔ)提分方法：英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主

從近幾年全國(guó)各地的高考題，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語(yǔ)朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語(yǔ)法不必過(guò)多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語(yǔ)法。

點(diǎn)擊查看：高中英語(yǔ)單詞詞匯及語(yǔ)法大全

如果有的同學(xué)不放心，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有可以研究語(yǔ)文的語(yǔ)法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語(yǔ)也一樣，如果能弄清英語(yǔ)表達(dá)意思，就能作題。

掌握方法：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
注重細(xì)節(jié)：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
自由選擇：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢，提分更快。子提分更多。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個(gè)城市開設(shè)了408所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有16000多名員工，其中專職教師超過(guò)8000名。
作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的輔導(dǎo)。

政治萬(wàn)能答題模板：關(guān)于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

具體措施：

(1)鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，發(fā)展農(nóng)村中的二、三產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮其對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。(產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)見(jiàn)前面)

(2)面向國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，開發(fā)、生產(chǎn)適應(yīng)市場(chǎng)需要的產(chǎn)品。

(3)依靠科技，因地制宜，保護(hù)耕地，保護(hù)糧食生產(chǎn)能力，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，使種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)、漁業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，并發(fā)揮其比較優(yōu)勢(shì)。

(4)鞏固公有制主體地位，發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)并支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(5)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，實(shí)施西部開發(fā)、東北振興、中部崛起戰(zhàn)略，發(fā)揮各自比較優(yōu)勢(shì)，發(fā)達(dá)地區(qū)積極援助，國(guó)家大力扶持，促進(jìn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(6)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，以工業(yè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民sr，轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口，縮小城鄉(xiāng)差別，改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

(7)努力提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化水平和職業(yè)技能水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

(8)完善分配制、堅(jiān)持效率與公平相統(tǒng)一;完善所有制，拓寬就業(yè)渠道;完善社保制度，綜合利用經(jīng)濟(jì)等手段進(jìn)行宏觀調(diào)控，嚴(yán)防sr差距過(guò)大;

(9)提高人民生活水平，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提倡適度消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、物質(zhì)與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào)。

(10)應(yīng)用科技，提高工業(yè)制成品在對(duì)外貿(mào)易中的比重，充分發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的比較優(yōu)勢(shì)。

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