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        匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 注意力記憶力 杭州提高孩子專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

        杭州提高孩子專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

        2021-08-26 11:40分類:注意力記憶力閱讀:121 分享
        導(dǎo)語概要

        很多時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)成績差可能跟他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)有關(guān),我們都知道7-8歲的孩子往往天性比較活潑好動(dòng),在這種狀況下想要讓他保持靜坐認(rèn)真學(xué)習(xí)是挺困難的,大多數(shù)孩子由于性格和身體發(fā)育的問題注意力集中往往在20-25分鐘,所以讓孩子像平時(shí)那樣集中,長時(shí)間的保持注意力集中會(huì)使大腦前端出現(xiàn)疲勞。

        怎么樣鍛煉孩子注意力? 
        1、學(xué)習(xí)、生活作息要規(guī)律 注意力常常無法集中的孩子其實(shí)是特別需要父母幫助建立一個(gè)規(guī)律的生活,有利于孩子自我規(guī)范,也方便讓他執(zhí)行相應(yīng)計(jì)劃,從而提高他的注意力。
        2、漸漸延長專心時(shí)間 一開始孩子只能專心10分鐘,家長可以鼓勵(lì)他“要不要再多5分鐘”,慢慢延長到可以專心15、20分鐘。不要一開始就訂高標(biāo)準(zhǔn)。家長可以在書桌前放計(jì)時(shí)器或者鬧鐘,幫助孩子去了解自己目前的專心程度。同時(shí)要避免孩子因長時(shí)間專心造成疲勞,因此讓孩子每讀一定時(shí)間的書,就起來活動(dòng)活動(dòng)。
        3、把學(xué)習(xí)變有趣的事情 老師和家長都需要花點(diǎn)心思,去培養(yǎng)孩子把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情。比如戶外觀察、動(dòng)手操作、游戲等。但是學(xué)習(xí)方式活潑固然可以引起興趣,不過也不能太過頭,靜態(tài)的學(xué)習(xí)還是有必要的,動(dòng)靜結(jié)合,讓學(xué)習(xí)有張有弛。
        學(xué)校介紹
         
        杭州金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        了解更多
        專注力訓(xùn)練課程
        課程介紹
        招生對(duì)象

        需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生

        授課方式:

        一對(duì)一/小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)

        使用教材:

        金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料

        教學(xué)目的:

        更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽課情況

        課程詳情

        金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

         家長在觀察孩子的同時(shí),應(yīng)首先客觀的評(píng)價(jià)自己內(nèi)心:
        是否對(duì)待幼兒期與小學(xué)期的孩子內(nèi)心評(píng)價(jià)有較大的反差,很多家長覺得孩子小時(shí)候很聰明,當(dāng)孩子上學(xué)后與其它孩子對(duì)比,家長覺得孩子好象越大越笨了;那么孩子極容易產(chǎn)生心理挫折感,對(duì)自己原本就不想做的作業(yè)就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的逃避與抗拒心理; 針對(duì)以上情況有效措施: 一、家長需要認(rèn)真地檢討自己、不能用情緒代替教育交流,要客觀評(píng)價(jià)孩子; 二、幫助孩子正確地看待自我與他人;老師的批評(píng)只是孩子還有進(jìn)步的空間,不代表孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,與人無關(guān);家長和老師對(duì)待孩子的書寫評(píng)價(jià)常常讓孩子覺得自己態(tài)度不好。三、給予孩子進(jìn)步的信心;家長一定在孩子的字越寫越好的信念上堅(jiān)定下去,深信不疑;讓孩子認(rèn)為寫得不好只是暫時(shí)性的問題。

         

        金色雨林專注力訓(xùn)練體系

        選擇金色雨林六大理由
        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
        • 專家團(tuán)隊(duì) 
          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?定期開設(shè)專家講座
        • 師資保障
          教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
        • 測(cè)評(píng)體系
          金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)
        • 全智能配課
          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。
        • 小班教學(xué)
          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)

        杭州金色雨林校區(qū)地址

        *杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長濱路718號(hào)新天地中心L314
        *杭州金色雨林城東中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號(hào)天虹商場(chǎng)B座F1-F2
        *杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
        【培訓(xùn)地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達(dá)南路397號(hào)下沙銀泰城3樓
        【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
        【營業(yè)時(shí)間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
        【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶牷蝮w驗(yàn)課程。

        好成績都是幫出來的
        關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,全社會(huì)都要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,需要學(xué)校和家長共同來適應(yīng)。 據(jù)統(tǒng)計(jì),我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人,就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書,選擇輟學(xué)的孩子。這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果,學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。 因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的辦法就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。 好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的,但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天,這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。

         

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