西安博大教育
培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
如果要選擇了復(fù)讀，選擇好復(fù)讀學(xué)校也很重要，一些復(fù)讀的學(xué)生不知道怎么選擇復(fù)讀學(xué)校，也不知道哪家的復(fù)讀學(xué)校好，其實(shí)高三的復(fù)讀生可以對(duì)每家的復(fù)讀學(xué)校進(jìn)行整體對(duì)比，然后選擇出適合自己的。如果考生是在廣州的話小編就給大家推薦西安博大教育，我們一起來了解下！
高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)關(guān)心互助：
在復(fù)讀期間，不要想著，反正就一年，大家都要高考，或者一直沉浸在老同學(xué)營(yíng)造的氛圍中，就和新同學(xué)格格不入，就算是只有一年，也不是誰都有那個(gè)緣分，可以相處一年的，不是嗎？老同學(xué)之間的感情是很深，可是現(xiàn)在的你們，各有各的生活，應(yīng)該把重點(diǎn)放在新生活上，在假期里和老朋友見個(gè)面，聊個(gè)天，這才是正確之舉，不是嗎？
西安博大教育培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團(tuán)總部位于吉林省西安市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。
公司主營(yíng)業(yè)務(wù)：中小學(xué)生課外輔導(dǎo)；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學(xué)歷教育等領(lǐng)域。
博大教育致力于為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)與溫馨的家庭式教育服務(wù)，采用小班教學(xué)模式，一對(duì)一，三人班，五人班根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行分班，成績(jī)相當(dāng)．教材相同的才會(huì)被分在同一個(gè)班級(jí)，以方便老師更合理地安排上課內(nèi)容和進(jìn)行方法指導(dǎo)。
8月
-調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)
-重新預(yù)習(xí)，總結(jié)得失
-開學(xué)典禮，正式上課
-第一輪備考開始,夯實(shí)基礎(chǔ)
9月
-對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)摸底考核
-迎戰(zhàn)首次調(diào)研考，簽訂*
-召開首次家長(zhǎng)會(huì),分析考生情況
10月
-開展每周一測(cè)及每月一考
-綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
11月
-迎接期中考試
-水平測(cè)試報(bào)名(應(yīng)屆)
-準(zhǔn)備高考報(bào)考資料ec.
12月
-高考報(bào)名
-迎接市統(tǒng)考
-安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
1月
-召開第二次家長(zhǎng)會(huì)
-考生進(jìn)行高考體檢
2月
-開學(xué)前狀態(tài)調(diào)整
-高考英語口語強(qiáng)化訓(xùn)練
-第二輪復(fù)習(xí)開始，查漏補(bǔ)缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口語考試
-迎接高考一模考試
-高考一模成績(jī)發(fā)布后召開家長(zhǎng)會(huì)
-分析考生情況
4月
-召開高考動(dòng)員大會(huì)
-高考二?？荚?br />-展開個(gè)性化輔導(dǎo),專項(xiàng)補(bǔ)差,專題培優(yōu)
5月
-高考三模考試
-最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
6月
-收拾心情,決戰(zhàn)高考
-高考成績(jī)查詢
1.博大教育，本地教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，值得信賴。
2.量身定制，因材施教。
3.軍事化管理，全封閉校園，定期心理疏導(dǎo)。
4.精品小班教學(xué)，人數(shù)10-20人，嚴(yán)格管理，因材施教。
5.根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，愛好及潛質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生各種可能。
復(fù)讀生的壓力--缺乏自信、難以擺脫自卑情節(jié):
復(fù)讀的學(xué)生都經(jīng)歷了高考的失敗，很多學(xué)生走不出高考失敗的陰影，對(duì)自己來復(fù)讀能否考上大學(xué)感覺很渺茫，懷疑自己的能力，認(rèn)為補(bǔ)一年考不上大學(xué)對(duì)不起父母，畢竟父母花這么大的心血來供自己念書;也感覺不好意思面對(duì)家里的親戚朋友;同時(shí)班上還有很多高考取得高分的同學(xué)，他們因?yàn)橹驹笡]報(bào)好，又回來復(fù)讀，面對(duì)這些同學(xué)，感覺壓力很大，無法和他們比。
自卑的感覺人人都有，而復(fù)讀生由于經(jīng)歷了高考失敗的打擊，對(duì)自己的知識(shí)、能力、精力都產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑。
1.輔導(dǎo)模式：1對(duì)1、小班教學(xué)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)更有保障。
2.專屬班主任管理學(xué)習(xí)，并根據(jù)掌握情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案和進(jìn)度。
3.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn)，為學(xué)生量身打造一套學(xué)習(xí)方案。
4.專屬心理素質(zhì)老師定期輔導(dǎo)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、消除心理負(fù)面情緒。
5.優(yōu)質(zhì)三方互動(dòng)手冊(cè)，確保老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方相互滿意。
復(fù)讀生的壓力--極度焦慮:
這幾乎是所有復(fù)讀生的“通病”。大的表現(xiàn)是考試中的患得患失：復(fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都非常敏感，一旦成績(jī)不好，就會(huì)非常著急，而這種情況在普通高三班，并不是特別明顯。復(fù)讀班學(xué)生這種普遍的高焦慮，主要是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)比普通高三學(xué)生更加明確：考個(gè)好學(xué)校，這幾乎成了他們的信念。越是這樣，他們所承受的壓力就越大，而焦慮情緒也越重。
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