西安高三藝考生復讀學校一覽表：每年高考結(jié)束都有一部分同學落榜，雖然說高考錄取對于藝術(shù)生的要求比較低，但是藝考難度和競爭逐漸增大，有些藝術(shù)生也會落榜，那么藝術(shù)生落榜以后應該復讀嗎？藝術(shù)生復讀好還是不好？今天我們一起來看下。
西安做高考復讀的學校還是比較多的，比如：一橋教育、麥田教育、同行教育、博大教育等，下面我們就來為大家介紹一下西安博大教育吧。
西安博大教育成立于2002年，主營開設了小學、初中、高中、中考、高考、藝考、高考復讀等課程，在北京、西安、哈爾濱、沈陽等地都設有校區(qū)，目前已在全國開設校區(qū)及分公司50多個。
旗下品牌有“博大教育”：中小學文化課一對一輔導；“博大百分百”：開設各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學生開設特色少兒項目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學、閱讀寫作。
【開設課程】：小學輔導班、初中輔導班、高中輔導班、高三全日制輔導、藝術(shù)特長培訓、藝考培訓；
【開課時間】：(周一至周五：9：00-18：30 周六至周日：8：30-18：30)；
【溫馨提示】：建議來西安博大教育之前先電話咨詢或在線預約，可優(yōu)先安排免費試聽或體驗課。因為校區(qū)針對不同的人群開設了不同的班型，如果大家了解更多內(nèi)容，大家可以在留言框進行留言，我們會盡快安排課程顧問為您匹配班型。
建議藝術(shù)生可以結(jié)合自身的實際情況，來看自己復讀一年究竟值不值得，理智看待高考！
1、成績
如果藝考生想要復讀，那么自身的藝考專業(yè)情況及文化成績是要思考的重中之重，需要藝考生們客觀仔細的分析自己的情況然后做出選擇。
比如你復讀需要提升那一方面？文化課有多大的提升空間？專業(yè)課有沒有優(yōu)勢？這些都要仔細考慮考慮。
2、抗壓能力
復讀是再來一次的機會，時間也很寶貴，選擇復讀的藝考生們自然是想奮力一搏的。誰也不想再復讀第二次，所以心里準備一定要充分，個人的抗壓能力也必須要過關?？箟耗芰Σ贿^關，嚴重的會導致半途而廢，甚至是成績會比復讀之前還要低。
所以選擇復讀，抗壓能力一定要過關。
3、家庭狀況
復讀不是一個人的事情，所以一定要和家人商量。家人永遠是自己的后盾，也許你的家人們并不了解專業(yè)方面的知識，但是你也要耐心的講解和分析給她們聽。表達自己的想法，聽取家人的意見或建議這是不可避免的過程。
復讀首先要征得家人的同意，除此之外還要考慮家里的經(jīng)濟狀況，畢竟藝考生復讀也需要很大的金錢投入的。
王老師
所授科目：英語
博大教育高中英語年度最受學生喜愛的英語教師蟬聯(lián)者
擅長短板提升式教學法
許老師
所授科目：高中數(shù)學
1989年畢業(yè)于上海復旦大學核物理專業(yè)，獲得學士學位，1995年畢業(yè)于清華大學環(huán)境工程專業(yè)。從事高中數(shù)學教學20年，超高級教師，數(shù)學教研員。
曾任某省實驗中學數(shù)學教研組組長、教學副校長，省數(shù)學研究組負責人，《中學生數(shù)理化》特約撰稿人，母題教學法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題，四次參加高考閱卷。
任教期間，所教學生考入清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學等一類重點大學的學生在150人以上，深受學生和家長的尊敬和贊譽。
張老師
所授科目：高考英語
英專碩士學位
英國、菲律賓、瑞典等國出訪團隨行譯員
博大教育英語學科帶頭人
課前測評
博大學科測評師定制學生綜合測試試卷，找學生學習薄弱環(huán)節(jié)以及知識盲區(qū)，得出測評報告。
定制方案
綜合考生測評成績，分析學生學習輔導空間，充分挖掘潛能，制定行之有效的學習方案。
資深教師
智能教學系統(tǒng)，綜合測評結(jié)果和個性化方案，匹配適合學生的一線資深教師跟隨教師系統(tǒng)學習
定制方法
多年教學經(jīng)驗的教研組老師根據(jù)學生學習特點，性格色彩，制定專屬課程計劃，定向輔導。
定制時間
貼心的班主任老師會合理安排學生時間，在有效的學習時間內(nèi)讓學習更便捷 。
輔導執(zhí)行
教師帶您課前預習，課中互動，課后作業(yè)，答疑解惑，章節(jié)測評，階段學習報告，調(diào)整輔導方案。
質(zhì)量評價
課后:學生和老師對課堂表現(xiàn)進行評價，反饋雙方上課情況，全程透明可追蹤，讓您放心。
效果追蹤
7*24小時跟蹤學習軌跡，反饋學習成果，家長在線跟蹤學習情況。班主任全程跟進學生情況。
西安博大一校區(qū)
【校區(qū)地址】：西安市雁塔區(qū)西三環(huán)與南三環(huán)交界處花水立交；
西安博大二校區(qū)
【校區(qū)地址】：西安市西安市高新區(qū)科技四路209號；
1、藝術(shù)考生復讀自己有強烈的復讀愿望。
考生自己不甘于現(xiàn)在狀況，希望通過復讀考到自己心儀的院?；?qū)I(yè)。這里特別強調(diào)一下是考生的自己發(fā)自內(nèi)心的復讀愿望，而不能是父母的期望和要求而復讀的。
如果考生不愿意復讀，迫于父母的壓力下勉強選擇復讀，我想這樣的復讀效果和未來成績也會是不理想的。
2、考生對高考失利有清晰的認知。
雖然高考失利的原因可能是多方面的、復雜的，每個人的高考失利情況又是不同的，但無論是什么原因，考生都需要對自己高考失利做全面、認真、科學的分析。
在自我分析過程中了解自身優(yōu)勢和劣勢，方便后期自己在制定復讀復習計劃安排時候更加有針對性，提升復習效果和進度。
3、考生對復讀有正確、合理的目標。
因為有了目標，才知道自己為什么努力，自己和目標之間的差距就是努力的學習方向和尺度。
目標可以院?；?qū)I(yè)，但是必須經(jīng)過自己努力是可以實現(xiàn)的，切勿定個過高或難以實現(xiàn)的目標，自己實力跟目標差距太遠了，容易在復習過程產(chǎn)生懷疑、不自信影響最終復讀效果。
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