1.看成績(jī)：復(fù)讀學(xué)校每一年的高考成績(jī)是非常重要的參考指標(biāo)，家長(zhǎng)和考生應(yīng)該關(guān)注的是該校連續(xù)3年就讀的學(xué)生總?cè)藬?shù)和升學(xué)率情況。

2.看環(huán)境：家長(zhǎng)和同學(xué)一定要親自到學(xué)校觀察，是否擁有獨(dú)立的校區(qū)。

3.看管理：嚴(yán)格的管理是高考出成績(jī)的保證。優(yōu)秀學(xué)校的管理制度應(yīng)該細(xì)致而嚴(yán)密，同時(shí)平常執(zhí)行也是非常到位的。

4.看師資：優(yōu)良的教師隊(duì)伍是中考成功的保證，復(fù)讀學(xué)校的教師隊(duì)伍最好由老*結(jié)合，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)能夠與學(xué)生形成良好的師生互動(dòng)，積極引領(lǐng)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，追求夢(mèng)想。

教學(xué)管理
教、練、測(cè)、評(píng)、比五個(gè)環(huán)節(jié)打造高效提分系統(tǒng)。

封閉管理
住宿生24小時(shí)在校，走讀生按照走讀時(shí)間離校，平時(shí)請(qǐng)假需請(qǐng)假條。

紀(jì)律學(xué)分
每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分，對(duì)違反規(guī)章制度的扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并定期通報(bào)。

全程監(jiān)管
教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活，確保學(xué)生安全。

全程監(jiān)控
監(jiān)控?cái)z像全程覆蓋每一個(gè)公共區(qū)域，有利于24小時(shí)，360度無死角的學(xué)生管理工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生活軌跡有跡可循。

德育教育
定期組織勵(lì)志教育，心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心理狀態(tài)，良好的精神風(fēng)貌。

第一條：調(diào)適心態(tài)和心情

關(guān)于復(fù)讀生而言，首先需求做的不是看書、學(xué)習(xí)，墮入題海戰(zhàn)術(shù)，而是調(diào)適自己的心態(tài)，可以讓自己走出高考失利的陰霾。

放下是最好的方法。閱歷了一次“失敗”高考的考生，不論其表面有多鎮(zhèn)靜，內(nèi)心其實(shí)是抓狂和崩潰的。有不甘，有自責(zé)，有憤怒，有懊悔，有失望，有失意，有彷徨，有傷心，有痛苦……，即使選擇了復(fù)讀，準(zhǔn)備再考一次，那種曾經(jīng)“失敗”的閱歷也會(huì)浮光剪影，時(shí)時(shí)回想在心中。這時(shí)，只需放下對(duì)這些閱歷的回想，放下這些心情和心態(tài)，才干更輕松地應(yīng)對(duì)接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二條：客觀回想考試過程

這里的回想，是在心態(tài)積極、心情穩(wěn)定的情況下，對(duì)前次考試的客觀、真實(shí)回想。不加任何評(píng)判、不帶任何心情，不自責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，回想自己考試時(shí)的心態(tài)、答題時(shí)的情況、作答流程上的疏漏、對(duì)時(shí)間的掌控情況等等。梳理出自己表現(xiàn)好的方面，以及表現(xiàn)弱的環(huán)節(jié)。