要看一對一輔導班是否有班主任,因為有專職班主任能及時幫助學生解決學習難題,免除了學生的后顧之憂。而且專職班主任也是學生與老師,學生與家長之間的紐帶,促進任課老師、家長、班主任三方協(xié)調(diào)的為學生備考服務(wù)。
選擇時要看這個一對一輔導班辦學資質(zhì)許可證有沒有,和教學水平如何,以及師資力量怎么樣,這幾點特別重要。不論是教學水平還是服務(wù)質(zhì)量都在行業(yè)內(nèi)被認可和被證明,這對孩子的教育與成長都會更有保障。
上高中輔導班的目的就是為了提高成績,選擇一個經(jīng)驗豐富的高中輔導機構(gòu)尤為重要,一對一輔導班以往的案例有沒有,看與自己同等水平的往屆學生成績?nèi)绾?,提升多少,這才是較真實的,對自己較有用的。
INTRODUCE
多年畢業(yè)班授課經(jīng)驗研究試題,把握考試風向圍繞知識點進行知識網(wǎng)格化不同層次學生的題型訓練
“靶向”和“反復(fù)滾動式”教學模式,牢固掌握必考知識點,天天練、周周測、月月考,模擬高強度精準測試
每天配備答疑課,解決疑問難題,及時消化當天所學,制定弱課補差計劃
個性化學習檔案(診斷報告、學情分析、各類試卷、成長記錄等)定期會診并調(diào)整授課方案
1.消除無所事事的時間。
使每一小時都變成富有成效的時間單位,我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內(nèi)學到的。
利用白天時間,研究結(jié)果證明,白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。
2.背誦型課程在課前要進行復(fù)習。
一門要求背誦或討論的課程,在上課前復(fù)習會有很大的好處,這樣做,可以使你對所學的材料記憶猶新。
講座型課程可在課后溫習。對于一個講座課來說,最后馬上復(fù)習筆記,可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。
按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位,你就肯定可以把最重要的事準時做好。
3.避免過多的細節(jié)。
在一周的時間表中排入過多的細節(jié)是浪費時間。這樣說有兩個理由:
第一,制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目;
第二,你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。
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