邢臺(tái)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
1、良好的學(xué)習(xí)氛圍 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有超過(guò)60%的學(xué)生中存在厭學(xué)的問(wèn)題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。一個(gè)好的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該像是真正的家庭教育和社會(huì)群體，一個(gè)專業(yè)的老師應(yīng)該像是父母或朋友，它能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。
2、強(qiáng)大的信息化平臺(tái) 由于現(xiàn)在升學(xué)信息很零散、復(fù)雜，所以，及時(shí)、完善的信息對(duì)于制度嚴(yán)格的現(xiàn)代化教育來(lái)說(shuō)意義非凡。有時(shí)，一條信息就有可能錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)。一個(gè)好的輔導(dǎo)學(xué)校也應(yīng)該有著強(qiáng)大的信息化平臺(tái)，能夠及時(shí)跟進(jìn)各大學(xué)校的信息動(dòng)態(tài)和政策方向，以便為學(xué)生提供及時(shí)的信息。
3、本土化、針對(duì)性 本土化的教學(xué)方式和管理模式對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試具有非常重要的作用。本土化就代表著針對(duì)性，我們都知道一般學(xué)生的考試都是本地區(qū)的一個(gè)考試學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)檢驗(yàn)。京太教育只有因材施教，有針對(duì)性的去學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生在雜亂的學(xué)習(xí)當(dāng)中抓住重點(diǎn)拿到高分。
即將參加高考的學(xué)生
1對(duì)1
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
8-9月
開學(xué)調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實(shí)基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)
課本教材為主
考點(diǎn)考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強(qiáng)化
重難點(diǎn)突破
歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課
集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺
高頻考點(diǎn)梳理
技巧心理調(diào)整
| 課程名稱 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班 | 邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)，勵(lì)學(xué)老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
| 高中語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班 | 高考改革后，語(yǔ)文考查廣度、難度、深度均提升。高中是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合延伸階段，高中的考查不會(huì)直接考察課本上的內(nèi)容，講求的是文化底蘊(yùn)，需要的是一種厚積薄發(fā)。要求學(xué)生看問(wèn)題有深度、有思想、有個(gè)性，綜合全面考查學(xué)科素養(yǎng) | 點(diǎn)擊咨詢 |
| 高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班 | 高一階段用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)，分析函數(shù)定義域和值域，開拓分析綜合能力。高二階段樹立曲線與方程相聯(lián)系思想，用動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)分析問(wèn)題，考查空間想象能力。高三階段全面考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力（分析 歸納 總結(jié) 論證等）。 | 點(diǎn)擊咨詢 |
提高運(yùn)算能力
高中生可以不用計(jì)算器，用了也沒(méi)什么好處。
尤其是高三學(xué)生，越來(lái)越依賴計(jì)算器并不是好事。如果連最基本的四則運(yùn)算都要按著計(jì)算器來(lái)求解，看似節(jié)省時(shí)間，實(shí)則浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)然計(jì)算器作為輔助工具，肯定要學(xué)會(huì)使用，而且要熟練，但是計(jì)算器的學(xué)習(xí)使用，一定要和心算、手算配合起來(lái)，絕對(duì)不能有了計(jì)算器，就放松或忽視對(duì)于計(jì)算能力的訓(xùn)練。
高考如何得高分：做好選擇題
對(duì)于高考的各門課程，占分值80%的基礎(chǔ)題是必須要重視的，尤其是選擇題，不能只是滿足答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題過(guò)程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)、多做題，這樣才能在高考的時(shí)候充分利用時(shí)間，高效而順利地解答完所有的題目。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要不斷積累解答選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能大題小做，熟練運(yùn)用直接法、特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法和估計(jì)法來(lái)解答題目。
對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇題和填空題解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學(xué)生之間不同層次的思維水平。不管是平時(shí)復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，我們都要統(tǒng)籌安排時(shí)間，遵循先易后難的順序，不要在一道題目上花費(fèi)太多時(shí)間，有時(shí)暫時(shí)放棄可能是最佳選擇。
即使是尖子生，偶爾在考場(chǎng)上也會(huì)遇到“瓶頸時(shí)刻”，這個(gè)時(shí)候最好的選擇就是暫時(shí)放棄，先做后面的試題，等過(guò)段時(shí)間再回頭思考，也許問(wèn)題就能迎刃而解了。
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