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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 廣州哪里有孩子多動癥注意力訓(xùn)練?

        廣州哪里有孩子多動癥注意力訓(xùn)練?

        2021-10-05 20:29分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:157 分享
        導(dǎo)語靠譜的專注力訓(xùn)練培訓(xùn)班在哪里,金色雨林開設(shè)的注意力,適合想要提升自己能力的學(xué)員。由老師悉心指導(dǎo),老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對學(xué)員們進行針對性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。
        視覺注意力訓(xùn)練:讓孩子觀察照片或動物圖片等,并提出問題,讓孩子回答。如回答水果的顏色、名稱,照片里的人數(shù)等等,要經(jīng)常變化道具并且設(shè)置不同的問題,才能吸引孩子回答。
        聽覺注意力訓(xùn)練:給孩子講故事,結(jié)束后,進行提問并讓其回答。當(dāng)然,在講故事前將問題先告訴孩子也是可以的。訓(xùn)練次數(shù)多了,孩子自然會將注意力放在整個故事上。
        學(xué)校介紹
         
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心

        金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機構(gòu),是中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實驗基地。
        二十五年來,經(jīng)過金色雨林IEP“個性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長的每一段歷程。

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        學(xué)習(xí),離不開注意與記憶
         
        注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
        注意力/記憶力不佳,背后有原因!
         
        很多孩子都可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。


        注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

        金色雨林注意力/記憶力訓(xùn)練
         
        金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強記憶力。

        注意力不集中的危害——自信心不足: 
        1、在過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下,注意力不足多動的學(xué)生很容易被定位為問題青少年,同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力,而失去對學(xué)業(yè)的興趣;
        2、由于自信心不夠強,常常會引起各種問題與行為,*后會感到被孤立;因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折,失去自信、感到自卑。
        金色雨林的訓(xùn)練師
        • 鄒訓(xùn)練師
          從事教育行業(yè)8年有余,用愛心感染每一個孩子,教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒鼓舞。愿孩子們自信成長,成為更好的自己!
        • 吳訓(xùn)練師

          工科女的我,宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進孩子,用責(zé)任助力孩子,讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米,期待與你一起成為金色的雨林!

        選擇金色雨林的四大理由
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          27年教學(xué)經(jīng)驗
          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年
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          90所校區(qū)
          總部北京,城市遍布全國26個省市
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          師資團隊 鼎力相助
          10余位全國各領(lǐng)域訓(xùn)練師

           

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          8人小班
          8人為一班,小班教學(xué)

           

        注意力不集中治療小技巧:
        1.音樂療法。舒緩的音樂最能幫助人放松情緒。老師們不妨在學(xué)生煩躁的時候,放一首輕音樂,讓他在音樂中假寐幾分鐘,使其全身得以放松。
        2.深呼吸或大聲喊叫。當(dāng)學(xué)生注意力不能集中時,可以閉上眼睛,深吸一口氣,再緩緩?fù)鲁鰜?,反?fù)做幾次,直到能再次集中注意力為止;或是在課后找一個空曠的地方,大聲吼叫幾聲,為自己“減壓”。
        3.心理暗示法。由于競爭激烈,學(xué)生在這種強有力的競爭中對自己的能力產(chǎn)生了不信任感。老師們可以通過一些激勵的手段幫助學(xué)生樹立自信,克服心理障礙。
        4.體育鍛煉法。體育鍛煉可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力。
         
        孩子專注力不是馬上就可以實現(xiàn)的,需要從小培養(yǎng),循序漸進。作為家長,我們可以從日常小事培養(yǎng)孩子的專注力,更好的可以給孩子找專業(yè)的專注力機構(gòu)進行專注力訓(xùn)練。以上就是關(guān)于少兒注意力訓(xùn)練的全部內(nèi)容,希望能給大家?guī)韼椭绻肓私飧鄡?nèi)容可以點擊主頁或者撥打客服電話進行咨詢。

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