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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 注意力記憶力 廣州番禺區(qū)有少兒注意力培訓(xùn)班嗎?

        廣州番禺區(qū)有少兒注意力培訓(xùn)班嗎?

        2021-10-05 20:36分類:注意力記憶力閱讀:93 分享
        導(dǎo)語注意力不集中的表現(xiàn)上課不能專心聽講,易受環(huán)境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。做作業(yè)時不能全神貫注,家長描述為做做玩玩,粗心大意;對家長的指令心不在焉,似聽非聽。做事有始無終,常半途而廢或虎頭蛇尾。做作業(yè)拖拉,不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷,做作業(yè)時間明顯延長。
        如何改善寶寶專注力呢?
        有媽媽表示,自家5歲的寶寶無法寫字超過1個小時,老是各種小動作,根本坐不住,實在是很煩人。閱讀也是,看了半個小時就開始要去玩玩具了!對于幼兒園的寶寶,沒有必要完成1個小時的書寫。
        從寶寶的專注力發(fā)展規(guī)律來看,家長的期待明顯不合理。有研究顯示:正常情況下,3歲幼兒的注意力可以集中5分鐘左右。
        4歲幼兒為10分鐘左右,5-7歲幼兒約為15分鐘。專注力可以培養(yǎng),但一定要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。
        學(xué)校介紹
         
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心

        金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實驗基地。
        二十五年來,經(jīng)過金色雨林IEP“個性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長的每一段歷程。

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        學(xué)習(xí),離不開注意與記憶
         
        注意(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認(rèn)識事物重要工具,是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力,良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
        注意力/記憶力不佳,背后有原因!
         
        很多孩子都可能出現(xiàn)以下現(xiàn)象,往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。


        注意力是記憶力的基礎(chǔ),記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

        金色雨林注意力/記憶力訓(xùn)練
         
        金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

        怎么培養(yǎng)孩子的注意力?
        培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣:很多父母溺愛孩子了,恨不得什么都為他們做好,讓他們沒有機(jī)會練習(xí)。慢慢地,他們失去了自理能力,主動處理事情的能力也相對較差。家長要愿意讓孩子鍛煉,要求孩子做事有頭有尾,不能半途而廢,學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)然,一定要根據(jù)孩子的實際水平和能力提出要求,不要揠苗助長。
        金色雨林的訓(xùn)練師
        • 鄒訓(xùn)練師
          從事教育行業(yè)8年有余,用愛心感染每一個孩子,教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒鼓舞。愿孩子們自信成長,成為更好的自己!
        • 吳訓(xùn)練師

          工科女的我,宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進(jìn)孩子,用責(zé)任助力孩子,讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米,期待與你一起成為金色的雨林!

        選擇金色雨林的四大理由
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          27年教學(xué)經(jīng)驗
          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年
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          90所校區(qū)
          總部北京,城市遍布全國26個省市
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          師資團(tuán)隊 鼎力相助
          10余位全國各領(lǐng)域訓(xùn)練師

           

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          8人小班
          8人為一班,小班教學(xué)

           

        少兒注意力訓(xùn)練方法:找差異訓(xùn)練。
        仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.
        第一組:
        甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.
        乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.
        第二組:
        甲:我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.
        乙:我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.
         
        孩子專注力不是馬上就可以實現(xiàn)的,需要從小培養(yǎng),循序漸進(jìn)。作為家長,我們可以從日常小事培養(yǎng)孩子的專注力,更好的可以給孩子找專業(yè)的專注力機(jī)構(gòu)進(jìn)行專注力訓(xùn)練。以上就是關(guān)于少兒注意力訓(xùn)練的全部內(nèi)容,希望能給大家?guī)韼椭绻肓私飧鄡?nèi)容可以點擊主頁或者撥打客服電話進(jìn)行咨詢。

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