重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
孩子能夠健康成長是我們家長的心愿，但是還是有很多孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的問題，因此家長為孩子報名了感統(tǒng)訓(xùn)練。重慶感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個好？金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練有效果嗎？小編對金色雨林這個品牌還是比較了解的，今天就為大家介紹一下！
家長們來到金色雨林可能比較好奇室內(nèi)兒童運(yùn)動館都可以看到的設(shè)施，對孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練也有幫助？當(dāng)然有幫助！感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過對小學(xué)員的前庭覺、本體感和觸覺三個方面進(jìn)行訓(xùn)練的，孩子接觸這里道具可以充分地刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，提升學(xué)員對外界的適應(yīng)能力，正確的接受外界的信息，進(jìn)而讓大腦可以靈活地處理信息，實現(xiàn)良好信息輸出。
因此在金色雨林機(jī)構(gòu)之中有很多兒童運(yùn)動設(shè)施，孩子們在接受科學(xué)測評之后，根據(jù)訓(xùn)練師的安排，使用合適的設(shè)施加強(qiáng)外界刺激，培養(yǎng)體能素質(zhì)。為了能夠為學(xué)員提供安全、衛(wèi)生的訓(xùn)練環(huán)境，金色雨林機(jī)構(gòu)也會對室內(nèi)的設(shè)施定期進(jìn)行消毒清潔，保證室內(nèi)的整潔。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
一對一/小班
滾動開班
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立子的規(guī)則感在運(yùn)動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運(yùn)動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
注重把腦認(rèn)知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個別化訓(xùn)練，具有極強(qiáng)的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練，增強(qiáng)兒童語言發(fā)展，促進(jìn)其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
*重慶南坪中心
【校區(qū)地址】：重慶市南岸區(qū)南坪西路38號百聯(lián)上海城購物中心。
*重慶渝北中心
【校區(qū)地址】：重慶渝北力帆紅星愛琴海購物中心玫瑰天街。
*重慶龍湖時代天街中心
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
【開設(shè)課程】：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力-體能課
【開課時間】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學(xué)習(xí)力 狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。
游戲名稱：吹風(fēng)機(jī)
游戲目的：發(fā)展感知能力，提高本體感覺
游戲內(nèi)容：先與孩子鞏固身體部位的認(rèn)識，再用吹風(fēng)機(jī)的涼風(fēng)吹這些部位，問孩子的感覺如何；如何按成熱風(fēng)吹，但注意不要灼傷孩子。讓孩子講講各部位的感受。
指導(dǎo)建議：時間在20~30分鐘。敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上吹風(fēng)時會有強(qiáng)烈的反應(yīng)，因此不要勉強(qiáng)吹在這些部位，選擇吹風(fēng)機(jī)時，熱風(fēng)涼風(fēng)是最好可以隨時切換，并觀察孩子的感覺。
游戲名稱：找手機(jī)
游戲目的：發(fā)展聽覺辨識能力，培養(yǎng)聽覺注意力
游戲內(nèi)容：讓孩子先熟悉爸爸媽媽的手機(jī)鈴聲，然后將手機(jī)藏在房間的某個地方（要讓孩子可以聽得見鈴聲）。藏好之后，家長撥打另外的手機(jī)撥打號碼，手機(jī)響了，讓孩子辨別這是誰的手機(jī)在響？在哪里響？
指導(dǎo)建議：時間在20~30分鐘。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來藏手機(jī)，家長來找。或進(jìn)行比賽，看誰用最短的時間找到手機(jī)。
游戲名稱：擺圖形
游戲目的：能較穩(wěn)定的觀察和想象，能耐心的擺弄圖形，游戲結(jié)束后能將玩具歸放原處。
游戲準(zhǔn)備：各種形狀不同的硬質(zhì)卡片或木質(zhì)型。
游戲內(nèi)容：家長先師范用卡片拼成各種圖形，引起孩子的興趣。然后讓孩子模仿家長做的圖形擺，或者讓孩子嘗試自己想象著來拼圖，家長在旁指導(dǎo)。
指導(dǎo)建議：時間在20~30分鐘。在孩子自己拼圖的時候，可以先讓孩子告訴你他想擺成什么，這樣在孩子擺的過程中就可以有針對性地給予指導(dǎo)，別忘了夸獎他的成果。
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