昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
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培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從興趣入手，很多小學(xué)孩子抵觸英語(yǔ)，是因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，反而看到蝌蚪狀的字母，枯燥無(wú)味的單詞，而且口語(yǔ)也不標(biāo)準(zhǔn)，更加不愿意去學(xué)習(xí)。邦德覺(jué)得可以多收集一些英語(yǔ)音樂(lè)，電影，外國(guó)文化，盡量多用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，早讀時(shí)間營(yíng)造更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，漸漸的融入，變成愛(ài)好興趣。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處：產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。
機(jī)構(gòu)特色：
全外教浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。
同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無(wú)國(guó)界。
國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
教育理念：
i2國(guó)際私塾以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的優(yōu)秀成長(zhǎng)方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長(zhǎng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開(kāi)放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。
語(yǔ)言藝術(shù) Language Art
按學(xué)員年齡劃分不同學(xué)段，全外教浸入式小班教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning
由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、銀行、消防局等場(chǎng)所，并展開(kāi)主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)真正學(xué)以致用。
家庭教育 Family Education
匯集國(guó)際國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，為家長(zhǎng)帶來(lái)的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛(ài)與引導(dǎo)。
社會(huì)責(zé)任 Social Responsibility
經(jīng)過(guò)環(huán)保、公益、安全等主題活動(dòng)，讓孩子切身體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)，激發(fā)孩子的愛(ài)心與感恩之心。
全場(chǎng)景沉浸產(chǎn)品矩陣
1. 歐美國(guó)家以英語(yǔ)為母語(yǔ)，發(fā)音與思維是其天生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，教學(xué)觀念、方式十分科學(xué)先進(jìn)，具有全局觀、未來(lái)觀與全球觀。因而，歐美外教不僅能全方面提高孩子實(shí)際運(yùn)用與表達(dá)的能力、加強(qiáng)教學(xué)的效率，還能開(kāi)拓孩子的視野、轉(zhuǎn)變孩子的思維方式。
2. 國(guó)際權(quán)威的教材在內(nèi)容設(shè)置上以孩子為主體，從孩子的視角出發(fā)圍繞日常生活展開(kāi)內(nèi)容，確保了內(nèi)容的實(shí)用性與趣味性，此外，在知識(shí)點(diǎn)的連接上，還能夠提高孩子的想象力與獨(dú)立思考等國(guó)際所需能力。
3. 固定外教最大的優(yōu)勢(shì)在于能夠針對(duì)性的解決孩子的難題，提高教學(xué)效率與效果。像i2國(guó)際私塾則同時(shí)結(jié)合了一對(duì)一全英文教學(xué)，在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言思維的同時(shí)加強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。
4. 為提高孩子應(yīng)試能力，i2國(guó)際私塾既開(kāi)設(shè)了專業(yè)的語(yǔ)法課程，又利用國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的雙語(yǔ)中教老師對(duì)孩子進(jìn)行難點(diǎn)與重點(diǎn)的復(fù)習(xí)總結(jié)。
3-6歲是幼兒語(yǔ)言的敏感時(shí)期，同時(shí)也是幼兒英語(yǔ)教育的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，如果能對(duì)孩子進(jìn)行正確的英語(yǔ)啟蒙教育，有條件的可以選擇給孩子報(bào)個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班。
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