如何讓孩子喜歡開口說英語？可能有很多爸爸媽媽會遇到這樣子的困惑，孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語?面對這樣子的情況，爸爸媽媽該怎么做?家長如何讓孩子喜歡開口說英語呢?來看看小編整理的文章吧。

給孩子營造英語學(xué)習(xí)氛圍

因為我們都生活在一個說中文的環(huán)境下，日常生活和學(xué)習(xí)交流幾乎都是用中文，孩子缺乏說英文的語境，當(dāng)被要求“說兩句英文聽聽”的時候，很容易頭腦一片空白，不知道該說什么。爸爸媽媽跟孩子進行日常對話的時候，要盡可能多地用英文表達，孩子聽不懂的地方，可以用簡單的方式，比如肢體語言解釋。盡可能多地讓孩子接觸英文，才能培養(yǎng)孩子自覺講英文的好習(xí)慣。

需要一定量語法詞匯的積累

語法和詞匯，缺一不可。平時爸爸媽媽可以做的，除了幫助孩子們積累常見的詞匯，還要幫助孩子們樹立句法意識。舉個例子，想讓孩子表達"The apple is on the table"。如果孩子只了解蘋果和桌子分別是"apple"和"table"，就無法表達出詞句的含義。 想要正確表達該句，需要有句子意識，也就是我們說的語法概念?？梢韵胂螅绻鄙僬Z法概念，或者詞匯的積累，表達就會受到限制。長此以往，孩子也就可能失去了用英文表達的興趣。積累詞匯還是比較容易做的，關(guān)鍵的是樹立句法意識，通俗說來就是講句子的意識。

多鼓勵孩子和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

孩子在學(xué)習(xí)新知識的時候，需要爸爸媽媽的鼓勵和關(guān)注。他們很害怕犯錯，這會影響他們的積極性。其實，在英文學(xué)習(xí)的過程中，爸爸媽媽要告訴孩子們不要害怕犯錯。在語言的學(xué)習(xí)中，犯錯是很正常的，從犯錯中學(xué)習(xí)，對今后語言的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。可以這樣說，如果孩子的詞匯語法基礎(chǔ)不牢固，表達就會受限，隨之而來的就是表達的不準(zhǔn)確或者錯誤，在這個時候很多孩子就會產(chǎn)生害怕情緒，不愿意用英文表達，一旦不愿意用英文表達，就會慢慢形成對中文的依賴。

讓孩子開口說英語的技巧

1、經(jīng)常說，每天進行，regularly、everyday，建立邊界，有儀式感。

比如，開始的時候，用固定的形式開場，之后保持說英文，結(jié)束的時候，同樣要有結(jié)束儀式。

可以這樣做，媽媽戴上巫師帽，就是英語時光，媽媽此時是有魔力的，只能說英文。通過這樣的方式，讓孩子進入情景中，并開始努力去理解媽媽說的英文，嘗試說。

2、如何知道孩子在英語課上學(xué)了什么，知道哪些內(nèi)容。

要用孩子的課本、單詞卡等材料，來對照聽和看、說。具體具象，孩子才能開口對應(yīng)上。

3、巧用材料和孩子互動，不要憑空問學(xué)會了什么?會說什么?

在家里貼上單詞卡片，方便記憶和互動。多重復(fù)。

4、動起來，用身體學(xué)習(xí)，角色扮演。比如簡單的，hands up，sit down，Clap your hands，邊說邊做，孩子很容易就理解了。

5、讓孩子解釋給你聽、鼓勵孩子教你。

6、當(dāng)必須給孩子解釋的時候，用“三明治”法。

一遍英文，接著小聲說一句中文，接著用英文再重復(fù)一遍。

7、講故事時候，要有感情，注意音調(diào)等，吸引孩子。

8、從簡單的小對話開始。簡單清晰的指令或者話語，孩子很容易聽懂，并學(xué)會說。

9、聽英文兒歌，和孩子一起唱。

10、和孩子一起看動畫片。如果家長什么都不做，讓孩子看英文動畫片，再多再久也學(xué)不會一門語言的。 有效、可理解的輸入是前提。

11、玩游戲。

12、一起做小手工，并把里面涉及的事物，告訴孩子。

孩子不肯開口說英語的原因

孩子興趣缺失

孩子會天生對某些事物感興趣，譬如有的孩子天生就喜歡畫畫，喜歡跳舞，而有些興趣是需要后天的培養(yǎng)。孩子剛開始接觸時會因為陌生而排斥和恐懼，這時需要家長從旁引導(dǎo)幫助孩子找到樂趣，從而激發(fā)其興趣愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入了解。孩子都對自己擅長的事物感興趣，因此，對于語言興趣首先要讓他有成就感，那么語言最重要的就是輸出，也就是說，要讓孩子敢說。

孩子缺乏自信心

還有一種情況是孩子英語基礎(chǔ)不好，缺乏自信心導(dǎo)致的。孩子在3歲以后，自我意識會變得越來越強烈，自尊心也會不斷增強。所以你會發(fā)現(xiàn)，一般年齡越小的孩子初期接觸英文的時候越敢說，雖然并不理解其中的含義，但是會無意識的模仿并進行輸出，很容易以母語的思維去學(xué)習(xí)第二種語言。而較大的孩子，如果錯過了學(xué)習(xí)的黃金期，英語基礎(chǔ)不扎實，則不愿意開口說英語。

缺少語言環(huán)境

另外，由于我們?nèi)狈τ⒄Z語言環(huán)境，導(dǎo)致我們的孩子學(xué)習(xí)英語必須借助外力。盡管現(xiàn)在很多家長已經(jīng)意識到英語的重要性，在孩子3~4歲的時候已經(jīng)給孩子購買了很多英文繪本圖書，每天給孩子聽英文兒歌或者故事，這些全部是“Input”但是孩子真正“output”的機會卻很少。