舌頭受到限制。

少數(shù)寶寶舌系帶過短，伸舌時(shí)，舌尖呈“W”或"M"形，不能正常地前伸，舌頭伸不出口腔或只能伸出一點(diǎn)點(diǎn)，不能超過下唇下沿，導(dǎo)致舌頭難以靈活運(yùn)動(dòng)。因而，發(fā)翹舌音時(shí)常常發(fā)不清楚，也就是我們常說的“大舌頭”。

舌系帶過短是一種先天性發(fā)育異常，孩子舌系帶過短，無論父母如何糾正，孩子如何努力地發(fā)音，都很難做到發(fā)音清晰。一般是需要手術(shù)干預(yù)，但手術(shù)需要在孩子4歲后進(jìn)行。

聽力出現(xiàn)障礙。

語言發(fā)育的最初階段就是模仿，孩子首先必須能聽清父母的發(fā)音，才能發(fā)展到模仿發(fā)音。有聽力障礙的孩子由于聽不清楚，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。除此之外，寶寶還喜歡近距離看電視；在背后呼喚他時(shí)，需要很大的聲音才能聽得到。

出現(xiàn)這種情形，建議帶孩子去做聽力檢查。如果確實(shí)屬于聽力問題，就要配戴助聽器等進(jìn)行治療。只有聽力改善了，孩子的發(fā)音才能有進(jìn)步。

語言環(huán)境的影響。

眾所周知，孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果周圍人的發(fā)音清晰且標(biāo)準(zhǔn)，孩子發(fā)音也更容易標(biāo)準(zhǔn)一些。反之，如果家長平時(shí)不愛說話或者自己發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子發(fā)音很容易出現(xiàn)問題。最常見的就是n和l不分，把“姥姥”說成“腦腦”或“楠楠”說成“蘭蘭”。因此，最好從寶寶學(xué)說話開始，就給孩子提供一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境。

孩子說話晚有可能存在語言發(fā)育遲緩，科學(xué)訓(xùn)練至關(guān)重要。

針對孩子的語言遲緩問題，原因各不相同，程度也不一樣，所以兒童語言訓(xùn)練，具有個(gè)性化、多樣化的特點(diǎn)，只有根據(jù)不同孩子的不同情況，采取有針對性的手段，才能取得良好的改善效果。