金色雨林“3A綜合學習力課程體系”，即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標。
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
學習能力研究訓練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域老師鼎力支持 定期開設講座
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
一對一/小班
滾動開班
通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力 在訓練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。?
*重慶南坪中心
【校區(qū)地址】：重慶市南岸區(qū)南坪西路38號百聯(lián)上海城購物中心。
*重慶渝北中心
【校區(qū)地址】：重慶渝北力帆紅星愛琴海購物中心玫瑰天街。
*重慶龍湖時代天街中心
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)龍湖時代天街C館。
【開設課程】：學習能力測評-感統(tǒng)訓練-兒童注意力培訓-閱讀課-邏輯推理課-情感力
【開課時間】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00
無法確定慣用手
一般孩子在3歲左右時會發(fā)展出優(yōu)勢的慣用手，進而用這只手來完成諸如拿筷子和湯匙、用筆和剪刀、投球或?qū)⑼婢哌f給別人等一系列動作。如果左右手混亂使用，則會影響孩子運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不管是左利手，還是右利手，都要順其自然，因為強制性的改變?nèi)菀滓鸹靵y，從而影響孩子的感覺統(tǒng)合能力。
剪指甲時容易緊張
很多孩子小時候都討厭甚至是害怕剪指甲，但是大多數(shù)人都會學著去忍耐、去適應。然而仍會有一些孩子一直害怕甚至發(fā)生異常狀況，這就是我們常說的觸覺防御過當?shù)默F(xiàn)象。同時這些孩子還可能特別討厭剪頭發(fā)、洗頭發(fā)、洗臉、洗澡等，這些都是觸覺學習不足所引起的。
無法對東西進行正常排序
因為視覺空間判斷能力有所缺失，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子在排列東西，如整理桌椅時常常會遇到困難，將方向弄錯。鞋子穿錯左右腳，玩具無法回歸原位，扣扣子有困難等都是常見現(xiàn)象。
聽寫測試有困難
感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子在進行聽寫練習時經(jīng)常遇到困難，漏字、漏段或是不能像同齡孩子一樣跟上速度，這都是因為他們對于聽到的聲音信息無法進行實時了解，故而反應較為遲鈍和異常。 做數(shù)字排列游戲時，也經(jīng)常會弄錯數(shù)字的順序，例如可能將數(shù)字7后面的8漏掉，而直接跳到9。
*重慶金色雨林感統(tǒng)訓練有必要嗎？對孩子有幫助嗎？
其實感統(tǒng)訓練過程中的親子交流才是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎，在日常護理中有了家長的鼓勵與贊揚，孩子才會更加努力地去訓練，而且有助于孩子身心的健康發(fā)展。如果想了解更多重慶金色雨林的相關課程內(nèi)容，或了解重慶金色雨林學校地址、課程安排、學習費用等相關信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！?
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