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        全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶金色雨林南坪中心感統(tǒng)訓(xùn)練口碑好不好?

        重慶金色雨林南坪中心感統(tǒng)訓(xùn)練口碑好不好?

        2022-01-20 16:27分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:170 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的影響很大嗎?許多父母對(duì)于這點(diǎn)不是特別容易理解,一般來說新生嬰幼兒他們?cè)诟杏X協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力上都表現(xiàn)的不是特別明顯,雖然在旁人看來沒什么問題,但是感統(tǒng)失調(diào)的本質(zhì)是大腦整合能力的不足,也應(yīng)該屬于智力發(fā)育的一部分,它是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙。
        家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)教育訓(xùn)練呢?
        1、爬行
        七八個(gè)月大時(shí),孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行,通過不斷努力地抬頭、仰脖子,來鍛煉前庭覺,向前爬行的過程對(duì)孩子來說也是一個(gè)探索的過程,能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽能力。
        因此,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行,例如媽媽躺在地上,讓孩子慢慢爬上媽媽的身體;或者媽媽手腳著地彎成拱形,吸引寶寶從底下爬過去。
        對(duì)于一些本身不愛爬行的寶寶,家長(zhǎng)可以采取一些誘導(dǎo)措施,如把孩子放在小被子上,拉著他(她)的兩條腿慢慢向后拖,并在孩子眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具,吸引寶寶的注意力,引導(dǎo)他(她)抬頭、逐漸向前爬行。
        2、喚醒觸覺皮膚
        見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感,家長(zhǎng)可以通過簡(jiǎn)單的方法來喚醒孩子的觸覺皮膚,以緩和這種敏感的狀況,如利用吹風(fēng)機(jī),調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹孩子的皮膚;用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。
        重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練班
        視動(dòng)統(tǒng)合能力課程

        科學(xué)手段,兼具趣味,提升能力
        金色雨林視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。

        聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

        通過分別聲音的高地、大小,辨別聲源的方向,分別相近的聲音等活動(dòng)來增強(qiáng)兒童的聽覺分辨能力。辨別聲音:讓孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量的大小和高地。搜索聲音:把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來,讓孩子根據(jù)聲音尋找改玩具。

         
        金色雨林機(jī)構(gòu)介紹

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
        金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值,給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心。

        校區(qū)地址

        *重慶龍湖時(shí)代天街中心
        【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)龍湖時(shí)代天街C館。
        【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        針對(duì)性
        通過觀察,測(cè)量、互動(dòng)、訪談等專業(yè)評(píng)估形式,建立個(gè)案研討,制定個(gè)性化的IEP。
        強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
        通過完成一整套思維訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。
        強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
        通過融合課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
        創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
        根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
        規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
        從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。

        魔鏡小游戲
        【游戲玩法】
        1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好;2、家長(zhǎng)做一個(gè)動(dòng)作,孩子要迅速模仿做出來,比如,摸左耳朵,孩子要做鏡子動(dòng)作,摸自己的右耳朵。【游戲益處】本體覺發(fā)展不良的孩子缺乏空間和身體概念,小鏡子模仿游戲,可以鍛煉孩子空間方位感和對(duì)身體的感知。
        金色雨林訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)
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          袋鼠老師

          主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
          教學(xué)時(shí)間:2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          畢業(yè)學(xué)校:重慶西南大學(xué)

        •  
          七七老師

          主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
          教學(xué)時(shí)間:2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          畢業(yè)學(xué)校:重慶廣播電視大學(xué)

        •  
          葉子老師

          主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
          教學(xué)時(shí)間:5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          畢業(yè)學(xué)校:重慶第二師范學(xué)院

        •  
          西西老師

          主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
          教學(xué)時(shí)間:4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          畢業(yè)學(xué)校:長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)院

        重慶金色雨林環(huán)境
        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲
        蹦床運(yùn)動(dòng)
        蹦床運(yùn)動(dòng)是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要手段!在眾多感統(tǒng)失調(diào)的孩子中,平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺的失調(diào)是最基礎(chǔ)、最重要的問題。而針對(duì)這幾點(diǎn)的訓(xùn)練方法中蹦床是最常見,效果明顯的一種方法。
        跳躍運(yùn)動(dòng)有助于刺激孩子的感覺系統(tǒng),改善本體感覺和前庭感覺的統(tǒng)合,培養(yǎng)平衡感,還可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào),對(duì)孩子的自力運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)企劃的成熟幫助很大。跳蹦床還有助于孩子的情緒穩(wěn)定及克服困難的進(jìn)取精神。正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練并不是一般玩玩那么簡(jiǎn)單,若發(fā)覺孩子有這方面的訓(xùn)練需要,建議進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的蹦床感統(tǒng)訓(xùn)練,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
        一些父母認(rèn)為,只有患有感統(tǒng)失調(diào)的兒童才需要進(jìn)行感覺訓(xùn)練,但事實(shí)并非如此。根據(jù)大量的科學(xué)研究,幾乎所有的孩子都有感覺統(tǒng)合上的失調(diào),但是表現(xiàn)的程度卻有所不同。對(duì)于這些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子來說,很容易在12歲之前通過專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行糾正。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢!

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