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        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶哪里有比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練中心?

        重慶哪里有比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練中心?

        2022-02-07 17:11分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:199 分享
        導(dǎo)語概要一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題,那么就需要采取相應(yīng)的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練來加以改善,目前市場上有很多家庭感統(tǒng)訓(xùn)練游戲和各類感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),但針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的問題,需要對(duì)兒童進(jìn)行感統(tǒng)失調(diào)的測試,從而判斷兒童感統(tǒng)失調(diào)的類型和程度,再根據(jù)兒童感統(tǒng)失調(diào)的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃。
        觸覺失調(diào)家庭訓(xùn)練方法
        1、牙刷刷身體游戲:拿牙刷用中等力道刷孩子的手臂、前胸、后背、手心、足部,可以邊唱歌或者講故事,保持輕松的氛圍,以免孩子過度緊張。也可以用毛巾、海綿、媽媽化妝用的軟刷子代替。
        2、大毛巾卷游戲:找一條略微粗糙的大毛巾,將孩子整個(gè)卷起來,再輕輕滾動(dòng)或者下壓,也可以用雙手輕輕抱緊孩子身體的各個(gè)部位,強(qiáng)化各個(gè)部位的觸覺刺激。
        3、墊上游戲:讓孩子在軟地墊上雙手抱頭,向左右兩個(gè)方向翻滾,對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃,對(duì)觸覺,身體平衡與協(xié)調(diào)都有幫助。
        4、小刺球游戲:用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動(dòng)、摩擦、輕壓,主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子,四肢與前胸可以讓孩子自己完成。
        訓(xùn)練項(xiàng)目 適合孩子 課程內(nèi)容
        聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練 感統(tǒng)失調(diào)的孩子 通過分別聲音的高地、大小,辨別聲源的方向,分別相近的聲音等活動(dòng)來增強(qiáng)兒童的聽覺分辨能力。辨別聲音:讓孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量的大小和高地。搜索聲音:把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來,讓孩子根據(jù)聲音尋找改玩具。
        視動(dòng)統(tǒng)合能力訓(xùn)練 感統(tǒng)失調(diào)的孩子 針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。

          • 金色雨林其他課程(部分)
        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢
        前庭覺功能訓(xùn)練的重點(diǎn)方向
        1、強(qiáng)化前庭刺激
        在兒童1歲半時(shí),可以讓他操縱小滑板進(jìn)行訓(xùn)練;3歲以后,就可以進(jìn)行大滑板訓(xùn)練,但不要提升過大的高度,否則會(huì)使兒童腦壓過高引起不適。這些訓(xùn)練能夠有效刺激兒童的前庭感覺,促進(jìn)前庭體系的復(fù)蘇。
        2、提升動(dòng)作流暢度
        兒童肢體動(dòng)作改變時(shí)是否流暢,主要取決于肌肉的收縮力量,這可以通過腳底刺激、趴臥或俯臥大彈力球、趴地推球、在坡度板上滑行等訓(xùn)練來加強(qiáng)。

         

        金色雨林的優(yōu)勢

        金色雨林介紹

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        感統(tǒng)訓(xùn)練游戲推薦:上、下樓梯

        訓(xùn)練目的:增進(jìn)孩子的平衡能力。

        訓(xùn)練要求:孩子能一步跨上一個(gè)階梯,連續(xù)上或下樓梯。

        適用年齡:3-4歲

        難度設(shè)置:

        A成人站在孩子前面或后面,伸出雙臂或雙手的拇指,讓孩子抓住拉孩子上樓梯;

        B成人將左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置,讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯;

        C成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯;

        D讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。

        幫助給予:

        A雙手(或拇指)抬高給予協(xié)助;

        B一手(拇指)高,一手(拇指)低給予協(xié)助;

        C單手(拇指)給予協(xié)助;

        D撤消所有協(xié)助。

        如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!

         

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