少兒時期是孩子接觸語言興趣的黃金時期，因此許多家長為了培養(yǎng)孩子的英語興趣，會選擇讓孩子去專業(yè)的培訓學校學習，但是，怎么去判斷一個學校好不好成為很多家長的困擾，為了讓家長們能夠盡快找到自己心儀的學校，今天小編給大家推薦一個專業(yè)可靠口碑好的機構(gòu)-貴陽i2少兒英語輔導中心，一起了解一下。
三句話總結(jié)少兒英語學習總過程：
1.首先少兒英語學習需要大量聽力輸入；讓孩子學會將生活場景和生活用語與簡單的英語表達簡歷對應關(guān)系，久而久之，孩子就能學會運用；
2.其次，寶媽寶爸可以借助少兒英語學習網(wǎng)站、少兒英語學習動畫等加強英語語言對于孩子的影響，努力創(chuàng)造英語環(huán)境，以及英語語言的情境感；
3.少兒英語學習繪本在孩子4歲以后，就可以讓孩子開始自主閱讀了。
以上少兒英語全過程可以總結(jié)為聽力輸入-創(chuàng)造英語環(huán)境-繪本閱讀輸入。在最后一個英語繪本閱讀環(huán)節(jié)中，還有一個不可忽視的就是親子閱讀，睡前親子閱讀對少兒英語學習影響極大！講故事，加深對英語表達的理解。如果父母發(fā)音不準確，是英語學渣；在親子閱讀中需要盡量培養(yǎng)孩子說英語的習慣，這也是為以后的口語輸出做訓練。
貴陽i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務，基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，旨在幫助少年兒童以體驗式學習形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達能力，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進駐全國15個省25個城市。
i2企業(yè)文化
使命 Mission——培養(yǎng)雙語兒童
Make Our Children Bilingual
情感態(tài)度 | 語言能力 | 學習能力 | 文化意識 | 思維品質(zhì)
Attitudes | Language Skills ...
愿景 Vision——成為亞洲領(lǐng)先的兒童英語
啟蒙教育集團
To Become the Leader
of Children's English Education in Asia...
價值觀 Value——熱情 溫暖 多元文化 值得信賴
Passion for Education | Warm and Caring
Embracing Multi-Culturalism
Worthy of Being Trusted..
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
| 語言藝術(shù)課 |
語言藝術(shù)為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。 |
| 國際化測評體系 |
及時體現(xiàn)學習效果，與ETS（美國教育考試服務中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。 |
| PBL現(xiàn)象教學課 |
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。 |
少兒英語口語如何學習？
口語在少兒英語學習后期需要著重強調(diào)。前期的聽力輸入和繪本閱讀輸入就是為口語能力提高做鋪墊。盡量多聽錄音，聽得越多,口語語感就越好!少兒英語的發(fā)音就越好聽。幫助孩子每天堅持朗讀英語，當成訓練意志力的一個辦法，每天只需要用20分鐘左右進行英語學習，日積月累就會有效果。重復很重要。少兒英語學習必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破！
輔音和元音的練習可以提上少兒英語學習的日程。元音要飽滿悅耳，輔音準確清晰，練好輔音和元音就可以幫助日后增強英語的純正口音。
在孩子剛出生的時候，他們就像一張白紙，后期的發(fā)展完全是被周圍的環(huán)境引導和影響，語言也是這樣，沒有一個寶寶剛生下來就會說話，都是好奇的學著父母身邊大人們一點一點說出來的，而且孩子學習能力最強的階段是2-12歲之間。
我們要想讓孩子掌握第二語言或者提升英語水平，那就在這個階段讓他們沉浸在全英文的教學環(huán)境當中，學習效果會非常的好。這樣說的話家長們就可能對全外教好還是中外結(jié)合好有一些結(jié)論了，必然是前者效果更好。
家長們也不妨看看明星或者上全外教教學的孩子們英語水平，我們在電視里也能看到，很多孩子就像是天生會說英語一樣，流利的和人們交流溝通，其實他們都是在學習語言最佳階段正確的攝入了純英語教學引導，養(yǎng)成了英語思維。
在全外教好還是中外教結(jié)合好其實是前者比較好，孩子能在純英文的學習環(huán)境下學習，慢慢的形成英語思維，英語語感也會增強，之后的英語考試或者出國留學都不成問題。小小年紀就可以和以英語為母語的人士用英語流利的交流溝通。
1、全外教浸入式教學
2、6人小班制，同伴互助更愛學
全方位關(guān)注，因材施教。
同伴互助學習，有趣又高效。
更高交流頻次，更強合作意識。
3、PBL真實情境教學，把世界當教室
真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學習興趣。
跨學科融合中的學習探究，讓英語成為學習工具。
生活現(xiàn)象的綜合實踐，學以致用。
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