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        匯上優(yōu)課 邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校 高中輔導(dǎo) 邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中一對(duì)一全科補(bǔ)習(xí)班怎么報(bào)名?

        邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中一對(duì)一全科補(bǔ)習(xí)班怎么報(bào)名?

        2022-02-10 14:46分類:高中輔導(dǎo)閱讀:146 分享
        導(dǎo)語概要

        如果孩子基礎(chǔ)比較薄弱,建議做一對(duì)一補(bǔ)習(xí),而且不要補(bǔ)當(dāng)前內(nèi)容,先根據(jù)測(cè)試,找到孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn),從具體年級(jí)內(nèi)容開始補(bǔ),這樣在學(xué)習(xí)內(nèi)容上才有銜接性,孩子補(bǔ)習(xí)才能取得效果,邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中一對(duì)一全科補(bǔ)習(xí)班怎么報(bào)名?小編今天就給各位家長(zhǎng)介紹一下。

        成績(jī)差的原因及解決方法
        不重視基礎(chǔ)。一些“自我感覺良好”的同學(xué),常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對(duì)難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高鶩遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海.到作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”.

         

        勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

        高中英語課程詳情
        高一階段
        詞匯拓展擴(kuò)充,注重語言積累與運(yùn)用。
        高二階段
        加深對(duì)語法的延伸和理解,加強(qiáng)閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。

        高中語文課程詳情
        主要授課模式:1對(duì)1
        學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高中各年級(jí)階段的語文學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn),找出并解決高中語文學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升高中語文學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
        課程內(nèi)容:
        高一年級(jí)是從簡(jiǎn)單的語文知識(shí)向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識(shí)點(diǎn)并傳授學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,把基礎(chǔ)打牢,針對(duì)高考適當(dāng)增加靈活性、綜合性題目訓(xùn)練。
        高二年級(jí)需全面學(xué)科分析,同時(shí)補(bǔ)習(xí)高一重點(diǎn)知識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)學(xué)知識(shí)點(diǎn),注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升為高三做好鋪墊。

        高中數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)
        高一階段用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué),分析函數(shù)定義域和值域,開拓分析綜合能力。

        高二階段樹立曲線與方程相聯(lián)系思想,用動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)分析問題,考查空間想象能力。

        為什么選擇邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化
        • 1對(duì)1心理輔導(dǎo)
          及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
        • 1對(duì)1陪讀答疑
          一對(duì)一答疑解惑,課上課后不留疑惑
        • 1對(duì)1督導(dǎo)教學(xué)
          督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)習(xí)慣
        • 1對(duì)1課程顧問
          分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃
        • 1對(duì)1考前梳理
          深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
        • 1對(duì)1ms授課
          個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法
        勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1 輔導(dǎo)更具針對(duì)性

        強(qiáng)化突破沖刺提升
        針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。
        綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
        針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員,提升沖刺,綜合提升。
        同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
        針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。
        模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
        針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。
        高校銜接升學(xué)規(guī)劃
        針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。

        最有效率的學(xué)習(xí)方法
        費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
        很多孩子學(xué)習(xí)上最大的問題就是只會(huì)輸入,不會(huì)輸出,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是,老師一講全明白,一張口一做題就廢!而費(fèi)曼學(xué)習(xí)法最大的特點(diǎn),就是完成知識(shí)內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)知識(shí)輸出。
        具體分為四個(gè)步驟
        1、搞清楚知識(shí)點(diǎn),將目標(biāo)知識(shí)吃透,完成輸入。
        2、盡量使用最簡(jiǎn)單的語言,講給別人聽。
        3、將講不清楚,敘述不完整的部分重新學(xué)習(xí)。
        4、能使用自己的語言流利地闡述知識(shí)內(nèi)容,直到別人完全理解。
        費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的科學(xué)性在于符合大腦的認(rèn)知規(guī)律,將知識(shí)從混亂完成有序整理,讓孩子從被動(dòng)記憶走向主動(dòng)理解并闡述清楚。
        如果孩子能給低一年級(jí)的孩子講知識(shí),是最好的方式,如果比他小的孩子能聽懂他講出來的內(nèi)容,就說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他真的搞懂了!

         

        十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營

        1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
        2.報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜
        4.每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過蓋章或簽字方可使用
        3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
        5.首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí),不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存
        6.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過程
        7.每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
        8.三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
        9.班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長(zhǎng)
        10.學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測(cè)試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng),實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度

        校區(qū)地址

        *邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化天鴻校區(qū)
        地址:邯鄲市叢臺(tái)區(qū)天鴻廣場(chǎng)東側(cè)假日賓館
        *邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化新世紀(jì)校區(qū)
        地址:邯鄲市叢臺(tái)區(qū)新世紀(jì)廣場(chǎng)三期

        學(xué)校介紹
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        勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
        勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

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        高中生家庭學(xué)習(xí)時(shí)間安排
        整理筆記并做課堂總結(jié)。
        一天的課程結(jié)束后,回到家里可以把今天的課堂筆記進(jìn)行二次整理??此坪軟]意義的事情,其實(shí)卻是很容易提高學(xué)習(xí)效率的。因?yàn)楫?dāng)天的知識(shí)剛結(jié)束,大腦對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)還有一定的記憶,這個(gè)時(shí)候進(jìn)行筆記整理可以讓當(dāng)天的知識(shí)更加印象深刻。如果等到第二天課堂上再回憶昨天的知識(shí),則會(huì)有一種莫名的陌生感,甚至有很多知識(shí)點(diǎn)會(huì)回憶不起來。
        而且當(dāng)天課堂筆記記錄的內(nèi)容可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的原因會(huì)記錄的筆跡潦草,為了防止二次復(fù)習(xí)筆記認(rèn)不出自己筆記的情況,進(jìn)行二次整理筆記是很有必要的。整理的時(shí)候把重點(diǎn)知識(shí)都按順序羅列出來,這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以清楚明了。
        課堂總結(jié)也可以在家里進(jìn)行,在筆記的空白處專門設(shè)置一個(gè)總結(jié)欄目。自己把學(xué)習(xí)的知識(shí)感悟和結(jié)論都寫在那里。這樣可以讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有更深刻的理解??偨Y(jié)筆記也是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的一種升華,也只有經(jīng)過自己的總結(jié)后,才能更好地運(yùn)用知識(shí)。

         

        臨近大考,一定要補(bǔ)習(xí)!比如中考高考這種,已經(jīng)初三或高三了,此時(shí)雖然鍛煉學(xué)習(xí)能力很重要,但上個(gè)好的高中或大學(xué)對(duì)你影響更大,所以就不能拗著了。如果想了解更多邯鄲勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解邯鄲勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!

        以上就是邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化高中一對(duì)一全科補(bǔ)習(xí)班怎么報(bào)名?的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入高中輔導(dǎo)欄目 查看

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