重慶天寶樂(lè)兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
好動(dòng)、注意力不集中、膽小、退縮、不合群、做作業(yè)速度慢……很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，歸結(jié)為內(nèi)向或者多動(dòng)癥，然后給孩子吃藥或者打針，但是收效甚微；其實(shí)，這些都是孩子的感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)了問(wèn)題，這些并不能通過(guò)藥物治愈，但卻可以通過(guò)平時(shí)針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)改善，下面小編將一些重慶優(yōu)質(zhì)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)進(jìn)行匯總，給家長(zhǎng)們一個(gè)參考。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
重慶博沃思教育開(kāi)設(shè)了改善青少年注意力、提升記憶力、情緒管理、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、兒童教育、告別補(bǔ)習(xí)班等特色實(shí)用課程，此外，博沃思也開(kāi)設(shè)了針對(duì)家長(zhǎng)教育方面的課程，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。博沃思為全國(guó)超過(guò)3000戶家庭提供了教育咨詢服務(wù)，在青少年認(rèn)知力教育行業(yè)處于領(lǐng)跑者地位。博沃思的愿景是幫助全中國(guó)的父母提升孩子的認(rèn)知力技能。讓學(xué)員能夠充分地利用自身的條件，挖掘未知的潛能，改善和提升學(xué)員在知識(shí)學(xué)習(xí)、人際交往、自我管理、情緒管理等多方面的能力，更有效的應(yīng)對(duì)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，最終走向成功。
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
今天一起來(lái)看看重慶天寶樂(lè)兒童教育這家機(jī)構(gòu)。
1.5～12歲
1人班、3人班、4人班
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
透過(guò)專業(yè)的器具對(duì)孩子身體的大運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展！
1. 認(rèn)知理解內(nèi)容：根據(jù)孩子的認(rèn)知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓(xùn)練：首先讓孩子愿意接納老師，透過(guò)玩耍游戲的方式進(jìn)行指令訓(xùn)練；
3. 語(yǔ)言社交內(nèi)容：通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練課程，小組和單獨(dú)訓(xùn)練，產(chǎn)生溝通交流的意識(shí)，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內(nèi)容：通過(guò)訓(xùn)練嘴部肌肉活動(dòng)，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語(yǔ)的表達(dá)；
5.模仿發(fā)音訓(xùn)練： 通過(guò)引導(dǎo)方式，讓小朋友有說(shuō)話的模式，嘴型教學(xué)，口型要有趣夸張到位，引導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練；
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓(xùn)練：透過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感訓(xùn)練項(xiàng)目訓(xùn)練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語(yǔ)言通路；
| 課程名稱 | 適合年齡 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 數(shù)學(xué)思維課程 | 2.5歲以上 | 通過(guò)幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗(yàn)，增加孩子對(duì)空間、立體、平面等的理解并印刻，同時(shí)建立：立體﹑等分、長(zhǎng)短、大小﹑數(shù)與量、幾何、空間的概念。為以后的立體幾何、平面幾何、空間想像打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 多元思維課程 | 3歲以上 | 含蓋細(xì)節(jié)對(duì)比、觀察推理、比對(duì)數(shù)理、行為判斷、生活認(rèn)知、立體空間、漢字尋根等全思維訓(xùn)練的課程；同時(shí)讓孩子在獨(dú)立，自主的通過(guò)看圖去解決各種問(wèn)題的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì):自我評(píng)估、判斷﹑行為規(guī)則，從而形成孩子強(qiáng)大而珍貴的思維流！ |
| 環(huán)球之旅課程 | 2歲-3歲 | 廣泛收取來(lái)自世界各地風(fēng)格不同的民族音樂(lè)，包括俄羅斯、泰國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家為主題的音樂(lè)課程，題材豐富廣泛，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)天賦。 |
| 藝術(shù)DIY課程班 | 1歲-3歲 | 將馮氏早教理念與國(guó)際早期教育先進(jìn)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，結(jié)合0-3歲特殊的大腦優(yōu)勢(shì)，兒童不同年齡段的敏感期，深耕0-3歲的早期教育，3-6歲的兒童早期教育、超常教育。 |
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法：抱球翻滾
訓(xùn)練目的：提供前庭覺(jué)刺激
訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個(gè)排球大小的球，高舉過(guò)頭。要孩子由墊子的一端再滾回來(lái)，球不可以松掉。
難度設(shè)置：①滾3-4下；②從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：開(kāi)始時(shí)孩子可能無(wú)法呈直線滾動(dòng)，成人需要給予身體協(xié)助，推動(dòng)他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢(shì)。
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
授課風(fēng)格：動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)在是教學(xué)園長(zhǎng)，專研教學(xué)十余年， 踏踏實(shí)實(shí)做教育，一心只為孩子成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。
教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)形象、寓教于樂(lè)、深入淺出
所授課程：運(yùn)動(dòng)達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格：游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，幽默風(fēng)趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學(xué)，教齡7年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，座右銘：愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛(ài)崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格：游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，幽默風(fēng)趣。家長(zhǎng)孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
所授課程：奧爾夫音樂(lè)課程、PAP親子
授課風(fēng)格：寓教于樂(lè)，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教，在與孩子家長(zhǎng)溝通和相處的過(guò)程中，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式，一直秉承的教學(xué)理念是：寓教于樂(lè)，在生活中教，游戲中學(xué)，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！
教學(xué)風(fēng)格：課程氛圍輕松有趣，家長(zhǎng)孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為，快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)！
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗162號(hào)眾科大廈。
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號(hào)。
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號(hào)。
平衡步道
平衡步道是由塑料橫桿組成的步道，可以相互串聯(lián)，按需求自由組合。凹凸的平面、鮮艷的色彩，可成卷收納，節(jié)省空間。專業(yè)感統(tǒng)教具通常有非常多的使用方法與訓(xùn)練意義。比如，平衡步道雖然名字里帶著“平衡”二字，卻也不僅僅是簡(jiǎn)單的平衡感統(tǒng)訓(xùn)練器材，而是在很多訓(xùn)練中都可以使用。尤其是在前庭覺(jué)和觸覺(jué)訓(xùn)練上，它的多種玩法都有很好的訓(xùn)練效果。
玩法：
1.平衡步道上走、爬、滾：將平衡步道平鋪于地面，要求孩子脫掉鞋子，雙臂平肩舒展從上面行走過(guò)去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子手膝用力，從上面爬過(guò)去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子雙手上舉，以腹部為準(zhǔn)垂直躺到其一端并用力從上面滾到另一端。
2.卷壽司：按照卷平衡步道的步驟，將平衡步道卷到孩子身上，卷好之后家長(zhǎng)到處擠壓，美其名曰“卷壽司”。此游戲需在孩子三歲半之后再進(jìn)行，以免誤傷。
3.雙側(cè)按摩：讓孩子著單薄衣物平躺到平衡步道上，家長(zhǎng)用按摩球?yàn)樗霭茨?，稍后可以讓孩子趴到平衡步道上，家長(zhǎng)繼續(xù)為孩子的背部做按摩。
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