各位高三學(xué)生大家現(xiàn)在高三一輪復(fù)習(xí)都進(jìn)行到哪個(gè)階段了？想要提高成績(jī)，各位北京的學(xué)生都有什么好的方法呢？北京高考寒假?zèng)_刺班大家想不想了解一下？為方便大家了解，小編為大家整理了北京高考一輪復(fù)習(xí)需要的相關(guān)內(nèi)容，想要了解的學(xué)生和家長(zhǎng)可以咨詢?cè)诰€老師！

高中文科學(xué)習(xí)技巧：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開(kāi)即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系。

理綜選擇題答題技巧：
1.抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵，只有養(yǎng)成搜索關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的習(xí)慣，在做題時(shí)思路才能迅速的進(jìn)入試題中去。
2.長(zhǎng)題干要讀短——概括大意；短題干要讀長(zhǎng)——精析內(nèi)涵，只有深刻、準(zhǔn)確的把握題干，才能在選擇題項(xiàng)中不被迷惑，面對(duì)有限的信息才能從容不迫。
3."引導(dǎo)詞"就是題中決定著答題方向的詞語(yǔ)，反映的是將題干和題枝的關(guān)系。這些詞語(yǔ)雖然不屬于題干核心意思的體現(xiàn)，但卻決定著你最終選項(xiàng)的選擇。
4.緊抓課本中概念和原理的理解。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，如果對(duì)概念原理都不熟悉，那么只要出題老師挖個(gè)陷阱，同學(xué)們就踩進(jìn)去了。

• 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時(shí)安排，學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)水平；
  2. 萃取答題方法，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

• 標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全程跟盯孩子學(xué)習(xí)；
  2. 及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)增長(zhǎng)。

• 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋

  1. 高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)反饋，七步教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程。
  2. 每周學(xué)習(xí)情況檢驗(yàn)反饋，學(xué)習(xí)可視化。

學(xué)員學(xué)科檢驗(yàn)

通過(guò)檢驗(yàn)找到學(xué)生該科目具體知識(shí)薄弱點(diǎn)。

前期問(wèn)題診斷

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，顧問(wèn)老師會(huì)詳細(xì)與您溝通孩子的情況，并給予合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

匹配師資

根據(jù)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)需求，我們會(huì)為孩子匹配適合他的老師，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

配套教學(xué)資料

老師會(huì)根據(jù)孩子情況為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的課程配套資料，還有豐富的題庫(kù)資料供孩子使用。

學(xué)習(xí)交流群

新東方會(huì)為您建立學(xué)生、教師、顧問(wèn)三方交流群，及時(shí)溝通孩子的試聽(tīng)情況和學(xué)習(xí)需求，定制適合孩子的課程。

課后反饋

老師在試聽(tīng)課后會(huì)及時(shí)反饋該堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和上課情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更放心。

學(xué)情診斷

試聽(tīng)課后，我們會(huì)更加了解孩子對(duì)于知識(shí)掌握的情況和水平，以及目標(biāo)差距。課后老師會(huì)為孩子出一份細(xì)致專(zhuān)業(yè)的學(xué)情診斷，更好地規(guī)劃后面學(xué)習(xí)。

理綜復(fù)習(xí)注意什么？
物理學(xué)科：基本的物理知識(shí)是否存在缺漏；物理模型是否充分理解和歸納總結(jié)；做題時(shí)物理過(guò)程是否能夠清晰地識(shí)別和想象；
化學(xué)學(xué)科：元素化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是否能夠清晰地構(gòu)建；化學(xué)反應(yīng)原理是否能夠充分理解不同的化學(xué)過(guò)程；
生物學(xué)科：生物是否充分吃透課本。
其次，作為一個(gè)典型的理科，還應(yīng)當(dāng)對(duì)無(wú)謂失分做好錯(cuò)題分析和錯(cuò)題總結(jié)，對(duì)錯(cuò)題中反應(yīng)的缺漏，及時(shí)補(bǔ)充到自己的知識(shí)體系和筆記本當(dāng)中。?

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