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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心 感統(tǒng)訓練 廣州金色雨林感統(tǒng)訓練班專業(yè)度高嗎?

        廣州金色雨林感統(tǒng)訓練班專業(yè)度高嗎?

        2022-01-17 16:39分類:感統(tǒng)訓練閱讀:130 分享
        文章導語
        廣州金色雨林感統(tǒng)訓練班專業(yè)度高嗎?廣州金色雨林是國內(nèi)提供感統(tǒng)失調(diào)的專業(yè)訓練機構(gòu)之一,如果孩子出現(xiàn)在說話慢、多動癥、專注力差、平衡感差等問題,可能都是因為孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)。專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構(gòu)比較少,廣州金色雨林就值得去體驗一下,不僅機構(gòu)實力強大,而且訓練經(jīng)驗豐富,非常值得信賴。
        廣州金色雨林感統(tǒng)訓練怎么樣

        很多家長在了解感統(tǒng)訓練的過程中,可能也了解過金色雨林。金色雨林是一家提供感統(tǒng)訓練的培訓機構(gòu),據(jù)小編了解,金色雨林創(chuàng)始人林薇對兒童腦科學與學習深有研究,也曾多次發(fā)表著作和論文表明自己的理論觀點,比如《學習的煩惱》、《學習的煩惱》等等,搭建了金色雨林的“個性化教育方案”,其中感統(tǒng)訓練屬于運動力的重要培訓項目。發(fā)展至今,金色雨林在兒童感統(tǒng)訓練這方面的不僅理論深厚而且也積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

         

        金色雨林少兒感統(tǒng)訓練班

        訓練簡介
        金色雨林少兒感統(tǒng)訓練班適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加,通過多種科學訓練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激,協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關系,讓兒童在訓練中增強自信心和自我控制的能力。小班教學,專業(yè)的師資力量,專屬定制課程,提升孩子的認識和學習能力,矯正感統(tǒng)失調(diào)情況,提升學習效率。
        訓練詳情
        適合對象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴重的學員
        教學目的:提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
        使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓練內(nèi)部資料和教具
        師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量

        感覺統(tǒng)合訓練特色

        1.通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性
        2.在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感,在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力
        3.在運動中給孩子有針對性的外界刺激,提升孩子應對外部環(huán)境的能力
        4.在訓練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力

        為什么現(xiàn)在孩子的感統(tǒng)失調(diào)率這么高?

        1.父母忙碌,沒有時間陪伴孩子

        缺少玩伴的同時,很多家長因為工作忙碌,跟孩子溝通、交流的時間少,沒時間陪孩子進行語言敏感期的共同度過,也沒時間陪小孩玩耍。這樣就會可能導致小孩語言發(fā)展落后,同時隨著逐漸長大,跟父母的距離疏遠。畢竟父母的陪伴,是給予孩子完善心理,健全人格的最好幫助。

        2.電子產(chǎn)品、便捷性產(chǎn)品太多

        長期使用電子產(chǎn)品,會讓人與人之間缺少交流,孩子就會缺乏與同齡人或家長的溝通。有研究表示,當人看電視時,大腦的腦網(wǎng)絡活躍度機會為0,也就是說沒有進行思考。對于腦網(wǎng)絡刺激少了,腦網(wǎng)絡發(fā)展就不佳,感統(tǒng)的問題就會嚴重。畢竟,健全的腦網(wǎng)絡是感統(tǒng)的保證。

         

        金色雨林一對一教學優(yōu)勢

        針對性
        通過觀察,測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式,建立個案研討,制定個性化的IEP。
        強調(diào)思維能力的提升
        通過完成一整套思維訓練,強調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
        強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
        通過融合課程的學習,培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
        創(chuàng)設結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
        根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點,建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓練的效果。
        規(guī)范專業(yè)的訓練師培訓
        從業(yè)訓練師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景,需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓,考核通過后方可持證上崗,保證教學品質(zhì)。

        金色雨林測評流程
        關于金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。

        有趣的感統(tǒng)游戲分享

        1.跳房子

        跳房子玩法:

        把房子畫在了地上,用粉筆或者石頭在地上畫出一個個方格,可以是一排一格,也可以一排兩格,然后再需要有個東西放進格子里,可以是石頭或者沙包都行,小朋友可以單腳跳,也可以雙腳跳,但是不能跳到放著東西的格子里!

        這個游戲考驗小朋友的平衡能力和反應能力,同時也鍛煉了眼和腳的協(xié)調(diào)性以及身體左右兩邊的控制。

        2.滾鐵環(huán)

        滾鐵環(huán)玩法:

        玩法是用鐵勾推滾鐵環(huán)動鐵環(huán)向前滾動,以鐵勾控制其方向,可直走、拐彎。

        這個游戲控制鐵環(huán)的方向動作有一定的難度,特別考驗平衡感和手眼協(xié)調(diào)能力。

         

        在市面上良莠不齊的機構(gòu)之中,金色雨林在專業(yè)性上的展現(xiàn)也是感受到其訓練質(zhì)量,不過還是建議家長電話聯(lián)系金色雨林,仔細了解訓練詳情。如果想了解更多廣州金色雨林的相關課程內(nèi)容,或了解廣州金色雨林學校地址、課程安排、學習費用等相關信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢。

         

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        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心地址:番禺萬達中心、海珠濱江金海灣中心
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