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        匯上優(yōu)課 新鄉(xiāng)勵學個性化培訓學校 高中輔導 新鄉(xiāng)一對一高三沖刺學校哪個好?

        新鄉(xiāng)一對一高三沖刺學校哪個好?

        2022-02-23 17:27分類:高中輔導閱讀:156 分享
        文章導語

        已經(jīng)進入高三沖刺階段,很多家長發(fā)現(xiàn)學生學習變得更加吃力,看似不在狀態(tài),但每天學習時間也是安排的滿滿當當,可學習效果卻不盡如人意,距離高考越來越近,怎樣讓學生能盡快的投入到的備考狀態(tài)中呢?聽說新鄉(xiāng)有很多機構(gòu)開設(shè)高考沖刺班,能幫助學生調(diào)整學習狀態(tài),新鄉(xiāng)一對一高三沖刺學校哪個好?

        高三沖刺班的學習時間是多久?

        新鄉(xiāng)高三一對一沖刺班大多是培訓3-10個月左右,由于費用都不太低,所以家長會糾結(jié)報不報,也有很多學生是看到別人報了補習班,就覺得自己就跟風報考,其實不然,報考高考沖刺班要結(jié)合自身實際情況進行報考,如果自己文化課底子本就比較扎實,自己也有很好的復習計劃,其實沒必要報考,按照自己的計劃,穩(wěn)步的前行就可以了。但是要是認為自己哪一個科目是短板,拉垮了自己的總分,就可以報一個高考沖刺班進行補救。大多數(shù)沖刺班已經(jīng)開課,有計劃出來補習的話要盡早進行安排!

        勵學高考沖刺輔導班課程內(nèi)容

        主要授課模式:1對1
        學習目標:沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
        高考考前輔導:主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬高考訓練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學科及學習瓶頸,集中突破,制定嚴格學習計劃,抑制偏科,擊碎學科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復習節(jié)奏,沖刺高考。
        8-9月
        開學調(diào)整
        回歸教材課本
        提前夯實基礎(chǔ)
        9-次年1月
        一輪扎實復習
        課本教材為主
        考點考綱解讀
        2-4月
        二輪專題模塊強化
        重難點突破
        歷年試卷精講
        1月-高考前
        藝考生文化課
        集訓沖刺輔導
        5月-考試前
        三輪考前沖刺
        高頻考點梳理
        技巧心理調(diào)整

        勵學開設(shè)課程(部分)
        課程名稱 課程設(shè)置 課程咨詢
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        高三考生應(yīng)該如何總結(jié)題型

        一個章節(jié)的內(nèi)容可以分類出很多的題型。我們要對這些題型進行總結(jié)和歸納,這個題型的總結(jié)就要靠自己。你在輔導書上和課堂上,你覺得非常經(jīng)典的題型,都可以總結(jié)下來。就拿數(shù)學解析幾何為例,里面的題型有求幾何的方程式,求周長和最值,求離心率的取值范圍等。

        我們總結(jié)題型的時候,要把解題步驟記下來,就是我們前面說到的套路。解題的方法也分為很多種,有賦值法,數(shù)形結(jié)合法,設(shè)未知數(shù)法。題型對應(yīng)方法。

        勵學個性化1對1 輔導更具針對性

        強化突破沖刺提升
        針對基礎(chǔ)較好,需要解決重難點的學員,達到整體提升。
        綜合提升培優(yōu)強化
        針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學員,提升沖刺,綜合提升。
        同步鞏固夯實基礎(chǔ)
        針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學員,構(gòu)建知識體系。
        模塊教學專項提升
        針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員,補齊短板。
        高校銜接升學規(guī)劃
        針對想進理想高校的學員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。

        機構(gòu)簡介

        勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習,幫助學生全面提升。
        勵學個性化輔導教師為專職教師,輔導經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

        常見備考方法指導

        當前階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復查看。較為科學的學生已經(jīng)開始歸類解答,或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經(jīng)開始進行構(gòu)建類型模型(以典型題為原形),并開始漸漸網(wǎng)化知識體系了。我們的建議是在最短的時間內(nèi)根據(jù)自身獲得最大的效果,適合隨大流的跟著學校老師走,基礎(chǔ)掉隊同學們就該上課的時候記好筆記,其余時間多花些時間在課本與基礎(chǔ)習題上(課本章節(jié)后習題練習),感覺在學校已經(jīng)無法提升的同學,利用套題演練,類型歸納來總結(jié)和提高自己的做題精確度和速度,這時候往往是思維的比拼,而不是“努力程度”的比拼。與其花費大量時間盲目做題,不如多花點時間總結(jié)歸納會做的題型中的思維步驟,解答步驟。對于會做題,臨場發(fā)揮不佳的學生,可以通過連續(xù)長時間的做套題,或者想辦法耗盡精力后(如長跑后,沖刺跑后),再做卷子,或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子),以訓練考場狀態(tài)。

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