很多人來咨詢出國留學事宜的時候，還在糾結“值不值”的問題。確實，無論去哪個國家留學，開銷都會比在國內(nèi)多很多，尤其現(xiàn)在生活節(jié)奏很快，出國留學意味著可能會比同齡人晚工作一年甚至兩年。付出這么多時間和金錢成本，究竟值不值得？留學能給我們帶來什么？

出國留學有哪些好處？值不值得？

1、留學會帶來個人能力的提高：社會上總有一種聲音，認為留學生是一群在國內(nèi)“經(jīng)不起考驗”的人，沒有自信在國內(nèi)的競爭中出頭，所以用留學的方式去逃避壓力。這確實是一種偏見，因為留學的辛苦其實并不比在國內(nèi)參加升學考試小。托福、雅思、標化成績、GPA、提升背景、文書，每一項都需要我們投入大量的精力。在國外留學，準備小組作業(yè)、pre、在全英文的環(huán)境里生活，都是很大的考驗。

已有留學經(jīng)驗人群認為，通過留學，自己在環(huán)境適應能力、語言能力、交流能力、獨立自主以及抗壓等方面的能力都會獲得極大的提升，而且留學學費不菲，很多人在國外都會更努力的學習。這樣看來，留學生除了上述的能力以外，還普遍具有過硬的專業(yè)知識。

2、更快適應國內(nèi)的工作環(huán)境：同樣在有留學經(jīng)驗且已工作的被訪者中，73%的群體認為自己可以快速適應國內(nèi)的工作環(huán)境。而各類的適應方式中，“自然融入”位列第一。除了留學生本身較強的適應能力，當下信息通訊的便捷和全球文化的交融，也使得海歸回國后的適應不再成為難題。

3、拓寬視野：企業(yè)用人時看重留學生在海外學得的專業(yè)知識和拓寬的知識視野，因此留學期間的專業(yè)學習非常重要。留學不是短時間內(nèi)能夠獲得立竿見影回報的事情，它潛移默化地影響著你的眼界和心境，讓你在異國風景中看見世界，在獨立生活中看清自己。

4、強烈的競爭后勁：中國的學生在畢業(yè)之后會承受巨大的就業(yè)壓力，但如果說有留學經(jīng)歷，那么孩子的自身競爭力后勁就會更加強。

5、掌握熟練的英語：學生去國外留學，那么自身的英文程度就可以達到國內(nèi)英語系畢業(yè)生的水平，實際運用的能力也會增強很多。

6、靈活的教學方法：學生們可以根據(jù)將來要就讀大學的專業(yè)和興趣來選擇課程，不僅調(diào)動學習的積極性，而且更容易獲得高分。

7、獨立生活的能力：學生在國外留學期間鍛煉了獨自生活的能力，那么這對于適應社會有很大的幫助。

出國留學的注意事項：

第一，提高單科成績。國外的大學非?？粗貙W習成績，許多自考生申請困難，便是由于學習成績的問題。由于我國的自考比較嚴格，如果考生不是在考前就有出國打算的話，很少有考生各科成績都能得優(yōu)秀。因為畢竟是用業(yè)余時間在學習，許多人抱著通過就行的想法，成績普遍不高。因此，如果有出國留學的打算的話，一定要努力提高自己的考試成績，這樣申請*的幾率更大。

第二，提高自己的語言水平。自考生大多不是在學校里全脫產(chǎn)學習，外語也就沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，通過自考的英語單科，很多人都是勉勉強強，更何況托福雅思。想出國但又沒有通過語言關的自考生可以先進入國外的語言學校，但費用相當高。因此，有留學意向的自考生最好在國內(nèi)參加相關培訓，通過了語言關再出去，這樣可以節(jié)約很多費用。

第三，最好能拿到學士學位。國外許多大學都要求申請者擁有學士學位才允許讀碩士，因此如果你擁有學位的話，選擇的空間會更大。但這種規(guī)定不是絕對的，在國外也同樣有許多學校不要求有學位，具體情況需要征詢他們的研究生院。

出國留學培訓：

概述：留學培訓是一種有組織留學知識、語言技能的培訓，在使學生了解出國考試的必備能力及準備方法的同時，為學生能夠盡快適應到國外的語言環(huán)境、文化風俗，更好的在國外學習和生活作準備。

培訓的內(nèi)容主要有留學語言培訓、出國留學的相關申請、國外文化的了解和學習等幾個方面。具體的內(nèi)容根據(jù)學生的需求進一步的調(diào)整。按培訓的時間可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性。按培訓的體系，可以分為基礎培訓、適用性培訓、日常培訓，個別培訓和目標培訓。

培訓班：留學培訓班是組織教授學生留學知識、語言技能的一種專業(yè)培訓形式，通過留學培訓班使學生能夠盡快適應到國外的語言環(huán)境、文化風俗，更好的在國外學習和生活。留學培訓班的規(guī)模，根據(jù)班級招收學員的情況，可以開設一對一的或者一對幾人的精品班，也可以開設一對多人，乃是幾百人的大規(guī)模班級。

留學培訓學校：是以語言培訓和留學申請服務為主營業(yè)務的教學服務機構。學校的師資團隊以語言專家和留學咨詢專家組成。提高學生語言技能，減少留學中的學習以及日常生活中的語言障礙。同時，根據(jù)學生的個人特質(zhì)和獨特需求，制定個性化的服務程式和內(nèi)涵，幫助學生申請到理想的學校學習。

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