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        蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練班效果怎么樣?

        2022-03-07 14:27分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:169 分享
        文章概括
        1. 蘇州金色雨林的感統(tǒng)訓(xùn)練專門為3-14歲的孩子開設(shè),專門為存在感統(tǒng)失調(diào)等問題的孩子設(shè)置,對孩子進(jìn)行科學(xué)測評,根據(jù)孩子情況有針對性的進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,提升孩子的感覺統(tǒng)合能力。

        為什么要訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)能力?

        感統(tǒng)能力還是言語能力的基礎(chǔ)。

        言語能力主要由聽、說、讀、寫這4個(gè)基本環(huán)節(jié)組成,這4個(gè)環(huán)節(jié)任何一個(gè)都離不開感統(tǒng)能力。

        以說為例,說話是大腦言語中樞對呼吸器官、舌部、唇部的運(yùn)動控制,只有這些發(fā)音器官的動作能力發(fā)展起來之后,兒童才能發(fā)出復(fù)雜的聲音。(才能說清楚)

        再例如閱讀,很多家長會反映孩子容易跳字漏字、讀錯(cuò)......

        閱讀是與眼球運(yùn)動的速度分不開的,當(dāng)眼睛的追視、檢視能力有了大幅度提高之后,閱讀的速度、對文字的知覺廣度才有可能提高。

        而書寫則更有賴于大肌肉運(yùn)動的發(fā)展。

        拍球、跳繩、單杠等運(yùn)動項(xiàng)目不僅鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,而且鍛煉大肌肉動作,使兒童握筆的力度、運(yùn)筆的速度和運(yùn)筆的準(zhǔn)確性都有一個(gè)很大的提高。

        適合對象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
        教學(xué)目的:提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
        使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
        訓(xùn)練方式:一對一教學(xué)
        師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量

        1.一對一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對性。
        2.一對一語言訓(xùn)練
        針對兒童的言語與語言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估,由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進(jìn)階式語言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語言發(fā)展,促進(jìn)其社會交往能力。
        3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

        感統(tǒng)能力的發(fā)展是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)

        1、感統(tǒng)失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,需要給予必要的矯正。

        感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是:兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,藥理是無效的,需要通過合理的訓(xùn)練才能糾正。

        2、有的家長認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實(shí)不是。

        據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是表現(xiàn)程度不同而已。

        13歲感覺統(tǒng)合基本定型,對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,一旦超過這個(gè)年齡,難以矯正將很難改變,成為孩子一生的遺憾。

        幫助改善孩子的身體平衡和協(xié)調(diào)能力、以及學(xué)習(xí)能力,注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等。

        金色雨林一對一教學(xué)優(yōu)勢

        針對性
        通過觀察,測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式,建立個(gè)案研討,制定個(gè)性化的IEP。
        強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
        通過完成一整套思維訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。
        強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
        通過融合課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
        創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
        根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
        規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
        從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。

        關(guān)于金色雨林簡介

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

        在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲

        1、你來跟我一起做

        訓(xùn)練目的:訓(xùn)練空間方位知覺。

        訓(xùn)練要求:家長和孩子并排站在大鏡子前面,家長做一個(gè)動作,讓孩子模仿。動作以點(diǎn)頭,雙手在身體的上下、左右、前后拍手,左右前后移動身體以及轉(zhuǎn)身等動作為主。

        難度設(shè)置:A、開始時(shí)家長的動作要做得慢些并多次重復(fù)動作;B、如果孩子的表達(dá)能力強(qiáng),可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。

        2、百變紙箱

        訓(xùn)練目標(biāo) :狹窄的空間可增強(qiáng)孩子的好奇心,提高寶寶對空間知覺和方向感,提升孩子的大運(yùn)動能力,鍛煉前庭覺和提升本體感,空間知覺的發(fā)展會讓寶寶情緒更加穩(wěn)定。

        玩法1:準(zhǔn)備一個(gè)比較結(jié)實(shí)的紙板箱,逗引寶寶爬進(jìn)紙箱里,“這是寶寶的家”,讓他坐一坐,扶著站一站;

        玩法2:當(dāng)寶寶把玩具裝進(jìn)大紙盒里時(shí),你可教寶寶推動大紙盒,“嘀嘀嘀,大卡車開來了,送貨來啦!”

        玩法3:大紙箱去掉蓋和底(這里需要超大號的紙箱哦) ,像山洞一樣,0-3歲的寶寶可以鉆隧道,2-6歲的孩子可以和家長同方向并列跪趴在紙箱里面,兩人臉對著紙箱內(nèi)壁同時(shí)向前爬行,就像大車輪在轉(zhuǎn)動一樣。

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        蘇州金色雨林目前開設(shè)了多家校區(qū),分布在工業(yè)園區(qū)、吳中區(qū)等區(qū)域,家長們可以就近選擇合適的校區(qū)參加金色雨林體驗(yàn)課哦~如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

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