蘇州金色雨林感統(tǒng)訓練是非常不錯的，專家團隊精心打造訓練體系，采用游戲教學方式，經(jīng)過科學指導，孩子們能在游戲中提升專注力、感知力，加強對自己行為的控制能力，從而有效提高整體感統(tǒng)能力，為以后發(fā)展打好基礎。
感統(tǒng)能力與注意力的關系
有相當一部分多動、注意力不集中、不會與人交往、寫字馬虎、做作業(yè)心浮的孩子，屬于感統(tǒng)能力落后類型。比如他們經(jīng)常碰傷自己，左右不辨，做起事情來笨手笨腳，做作業(yè)時將桌子弄得十分凌亂。
家長不可低估感統(tǒng)能力的重要性，許多學習困難的孩子和注意力有缺陷的兒童正是源于感統(tǒng)能力的落后。
案例分享：
小明小朋友，今年12歲，經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)，他不會拍球，要他拍球時，他就追著球跑，更不會跳繩，頭和脖子十分僵硬。上課時，注意力十分不集中，搞小動作，經(jīng)常擾亂課堂秩序，不能聽從老師的指令。脾氣古怪，難與同學相處，不會與人交往，學習成績一直拖全班后腿。
測試結果表明：
小明的感統(tǒng)能力嚴重落后于實際年齡的發(fā)展，這一落后嚴重地妨礙了他的學習與交往。經(jīng)4個月左右的感統(tǒng)強化訓練，他能連續(xù)跳100多下繩，并且熟練掌握了拍球、胯下拍球等技巧，能在平衡木上自如地前行與倒行。
金色雨林家長評價
四歲多的時候來的，孩子比較膽小，離不開我們，也不善于和小朋友交流。也是比較關注孩子的社交。經(jīng)過朋友介紹過來測評，上了一節(jié)體驗課。孩子課前也比較害怕不敢進教室，經(jīng)過和老師的溝通，建議我們先在里面陪一會孩子，讓她適應一下。后半節(jié)課孩子配合老師完成了項目。老師也很負責任，帶孩子和孩子互動也很好。目前已經(jīng)在金色雨林訓練一年了，孩子目前在一對一的班級適應很好，在外面也敢和小朋友交流溝通，并且也能主動表達自己的想法。感覺挺好的。目前會一直訓練下去的。
教學經(jīng)驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
優(yōu)質團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域老師鼎力支持 定期開設講座
師資保障
訓練師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
測評體系
金色雨林“3A綜合學習力體系”，即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。
小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標。
在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲
1、神奇的口袋
訓練目的：使用觸摸覺和視覺進行判斷，刺激右腦發(fā)展。
玩法：找一個漂亮的口袋，放進3-5樣玩具或水果等，讓寶寶摸一摸，問他摸到了什么，請他拿出來，看看對不對。
大一點的孩子家長提供指令要拿什么東西，讓孩子按指令找出來。再大的話，可以嘗試否定指令，如："請你把不能喝的東西拿出來"、"請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。
2、刷子脫敏
訓練目的：加強皮膚的接觸刺激，減少觸覺防御。
玩法：家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷孩子的手心，再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過度到刷腳的中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。
感統(tǒng)訓練的原則
1.順應性原則
如果兒童的順應性反應發(fā)展良好，那就可以促進組織協(xié)調能力的提高，并使兒童的大腦處在一種有條理的清晰狀態(tài)中。而且，每一種順應性反應又會引起進一步的感覺統(tǒng)合。兒童為了統(tǒng)合這些感覺，就會試著順應它們，如此便形成一個良性循環(huán)。
2.內(nèi)驅力原則
內(nèi)驅力，是在兒童內(nèi)心需求的基礎上產(chǎn)生的一種喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)。感統(tǒng)訓練中注重內(nèi)驅力原則可以讓兒童產(chǎn)生努力改變現(xiàn)狀的內(nèi)在愿望，并積極主動。自覺獨立地參與到訓練中去。
3.快樂原則
良好的情緒是大腦思維的潤滑劑，所以在感統(tǒng)訓練中，老師會盡量滿足兒童對“快樂”的心理需求，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中，提高感統(tǒng)能力。
*蘇州工業(yè)園區(qū)靠譜專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構是哪家？
*兒童注意力不集中會有哪些表現(xiàn)？平時應該怎么注意？
孩子如果存在好動不安，易跌倒，注意力不集中，等前庭覺失調；對外界的刺激適應性弱等等問題都可以來金色雨林接受專業(yè)指導！如果想了解更多蘇州金色雨林的相關課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢。??
以上就是蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心為您提供蘇州虎丘區(qū)金色雨林一對一感統(tǒng)課口碑好嗎？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓練欄目 查看
