一、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么選？

看教學(xué)質(zhì)量：

這一點(diǎn)是家長(zhǎng)們首要關(guān)注的，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接體現(xiàn)在老師的授課形式上，所以建議家長(zhǎng)們帶著孩子參加機(jī)構(gòu)的試聽課，現(xiàn)在很多線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有免費(fèi)的試聽課的。家長(zhǎng)在試聽的時(shí)候除了要關(guān)注老師的口語(yǔ)表達(dá)是否流暢之外，也要關(guān)注教師的授課內(nèi)容是否生動(dòng)有趣，以及是否具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，更是要觀察老師所用的課件質(zhì)量，是否可以兼顧“聽說讀寫”多個(gè)維度，這樣孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能得到全方位的提升。

看孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

家長(zhǎng)為孩子挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要考慮機(jī)構(gòu)，更是要考慮到孩子的自身情況，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求為其選擇最為合適的機(jī)構(gòu)。對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的孩子來說，建議家長(zhǎng)們?yōu)槠溥x擇重視基礎(chǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)。對(duì)于那些不敢開口說英語(yǔ)或者是英語(yǔ)口語(yǔ)比較差的孩子來說，建議家長(zhǎng)們?yōu)槠溥x擇外教一對(duì)一口語(yǔ)培訓(xùn)班。也就是說要“對(duì)癥下藥”才能幫助孩子更好地提升。

看機(jī)構(gòu)的性價(jià)比：

家長(zhǎng)們?cè)诹私馔暌患医逃龣C(jī)構(gòu)的整體情況之后，接下來就是要從性價(jià)比的角度考慮了，一般來說線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比是比較高的，因?yàn)樗恍枰趫?chǎng)地和裝修上花費(fèi)很多，那么機(jī)構(gòu)就會(huì)在教材和課程研發(fā)上多下功夫，也就會(huì)為孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然大家也要考慮到機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況，選擇一家適合自己的即可。

二、昆明少兒英語(yǔ)外教小班課推薦

昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

機(jī)構(gòu)特色：

浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

授課，提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境，全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維，鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

通過4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”，讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注，又能在與同伴的互動(dòng)中，提升學(xué)習(xí)興趣。

同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國(guó)際先進(jìn)教育同步，全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力，讓溝通無國(guó)界。

國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

教育理念：

i2艾途兒童成長(zhǎng)中心以“私人教育”為理念，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、的優(yōu)秀成長(zhǎng)方案。“私人教育”倡導(dǎo)以學(xué)員為中心, 尊重個(gè)體獨(dú)特性及成長(zhǎng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)員用開放的態(tài)度接納并適應(yīng)社會(huì)，幫助其在知識(shí)、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。