機器人編程作為少兒編程中比較基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)項目，深受處在啟蒙階段的孩子們來學(xué)習(xí)，而成都地區(qū)有沒有合適的編程課呢？孩子們適合機器人編程的學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的，一起來看看成都童程童美的少兒機器人編程課程。

該課程是童程童美針對9歲以上并通過邏輯測試的兒童開發(fā)，課程由專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，讓孩子在興趣的驅(qū)動下，循序漸進(jìn)地掌握各種編程軟件的用法，獨立開發(fā)在安卓移動設(shè)備上使用的應(yīng)用和游戲。在這一過程中，編程的使用將促進(jìn)和提升兒童的創(chuàng)造性和邏輯性思維，培養(yǎng)兒童對數(shù)學(xué)和計算機的興趣，并在軟件開發(fā)的過程中提高兒童的專注力、嚴(yán)謹(jǐn)性和抗挫能力，對兒童智力和思維的發(fā)展有巨大的促進(jìn)左右，有利于兒童以后對學(xué)科知識，尤其是理科的學(xué)習(xí)。

機器人編程知識：基本命令

用EDIT指令進(jìn)入編輯狀態(tài)后，可以用C、D、E、I、L、P、R、S、T等命令來進(jìn)一步編輯。如：

C命令：改變編輯的程序，用一個新的程序代替。

D命令：刪除從當(dāng)前行算起的n行程序，n缺省時為刪除當(dāng)前行。

E命令：退出編輯返回監(jiān)控模式。

I命令：將當(dāng)前指令下移一行，以便插入一條指令。

P命令：顯示從當(dāng)前行往下n行的程序文本內(nèi)容。

T命令：初始化關(guān)節(jié)插值程序示教模式，在該模式下，按一次示教盒上的“RECODE”按鈕就將MOVE指令插到程序中。

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來，經(jīng)過多年的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

IML也是一種著眼于末端執(zhí)行器的動作級語言，由日本九州大學(xué)開發(fā)而成。IML語言的特點是編程簡單，能人機對話，適合于現(xiàn)場操作，許多復(fù)雜動作可由簡單的指令來實現(xiàn)，易被操作者掌握。

IML用直角坐標(biāo)系描述機器人和目標(biāo)物的位置和姿態(tài)。坐標(biāo)系分兩種，一種是機座坐標(biāo)系，一種是固連在機器人作業(yè)空間上的工作坐標(biāo)系。語言以指令形式編程，可以表示機器人的工作點、運動軌跡、目標(biāo)物的位置及姿態(tài)等信息，從而可以直接編程。往返作業(yè)可不用循環(huán)語句描述，示教的軌跡能定義成指令插到語句中，還能完成某些力的施加。

IML語言的主要指令有：運動指令MOVE、速度指令SPEED、停止指令STOP、手指開合指令OPEN及CLOSE、坐標(biāo)系定義指令COORD、軌跡定義命令TRAJ、位置定義命令HERE、程序控制指令I(lǐng)F…THEN、FOREACH語句、CASE語句及DEFINE等。

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