成都童程童美少兒編程培訓(xùn)
培訓(xùn)：人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
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培訓(xùn)：人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
成都童程童美少兒機(jī)器人編程輔導(dǎo)班怎么樣？成都童程童美是一個(gè)名副其實(shí)的少兒編程培訓(xùn)的優(yōu)秀機(jī)構(gòu)，承接了成都地區(qū)少兒編程輔導(dǎo)的需要和目標(biāo)，將優(yōu)質(zhì)的課程和服務(wù)帶到了大家身邊，為每一個(gè)熱愛(ài)編程學(xué)習(xí)的孩子們提供幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)大家穩(wěn)步提升，沖刺自己的目標(biāo)！
童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野?！?/p>
學(xué)習(xí)少兒編程主要能培養(yǎng)哪些能力？
1、模式識(shí)別能力
在編程中我們經(jīng)常需要發(fā)現(xiàn)一些“可以重復(fù)”的單元，然后讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，計(jì)算(1+5)×4相當(dāng)于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(gè)(1+5)就是一個(gè)可重復(fù)的單元，或者說(shuō)是一種模式（pattern）。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，模式并不都是顯而易見(jiàn)的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現(xiàn)的，這些都考驗(yàn)孩子觀察力和識(shí)別力。
2、分解問(wèn)題的能力
一些復(fù)雜的問(wèn)題都可以分解中等的問(wèn)題，中等的問(wèn)題還可以進(jìn)一步分解成小問(wèn)題。在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。
3、調(diào)試除錯(cuò)能力
任何工作都無(wú)法一蹴而就，是人總會(huì)犯錯(cuò)誤，程序運(yùn)行起來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)有問(wèn)題，這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
該課程是童程童美針對(duì)9歲以上并通過(guò)邏輯測(cè)試的兒童開(kāi)發(fā)，課程由專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，讓孩子在興趣的驅(qū)動(dòng)下，循序漸進(jìn)地掌握各種編程軟件的用法，獨(dú)立開(kāi)發(fā)在安卓移動(dòng)設(shè)備上使用的應(yīng)用和游戲。在這一過(guò)程中，編程的使用將促進(jìn)和提升兒童的創(chuàng)造性和邏輯性思維，培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的興趣，并在軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中提高兒童的專注力、嚴(yán)謹(jǐn)性和抗挫能力，對(duì)兒童智力和思維的發(fā)展有巨大的促進(jìn)左右，有利于兒童以后對(duì)學(xué)科知識(shí)，尤其是理科的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處有哪些？
孩子接受機(jī)器人編程教育可以塑造他們的“編程思維”。擁有了這種思維，就相當(dāng)于有了編程基礎(chǔ)，對(duì)以后學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言也有很大的幫助。
并且孩子兒童時(shí)期的機(jī)器人編程主要是形象生動(dòng)的圖形化編程界面，這為孩子未來(lái)的編程興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題并解決問(wèn)題，甚至超出老師所教授的常規(guī)方法，用自己獨(dú)特的視角去思考問(wèn)題，提出和過(guò)去與眾不同的、新穎的解決方案，并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果，通過(guò)不斷地實(shí)踐與積累，孩子自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維會(huì)慢慢的誕生并茁壯成長(zhǎng)。
*成都童程童美錦江校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)東大街芷泉街229號(hào)東方廣場(chǎng)
*成都川師校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)菱安路
*成都建設(shè)路校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】：成都市成華區(qū)建設(shè)路SM廣場(chǎng)
*成都雙楠校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市武侯區(qū)逸都路
*成都金沙校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市青羊區(qū)貝森北路西村大院
*成都光華校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市青羊區(qū)光華北三段98號(hào)光華中心
*成都桐梓林校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹中街
*成都奧克斯校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)奧克斯廣場(chǎng)蜀錦路
機(jī)器人編程知識(shí)點(diǎn)：SIGLA語(yǔ)言
SIGLA是一種僅用于直角坐標(biāo)式SIGMA裝配型機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制時(shí)的一種編程語(yǔ)言，是20世紀(jì)70年代后期由意大利Olivetti公司研制的一種簡(jiǎn)單的非文本語(yǔ)言。
這種語(yǔ)言主要用于裝配任務(wù)的控制，它可以把裝配任務(wù)劃分為一些裝配子任務(wù)，如取旋具，在螺釘上料器上取螺釘A，搬運(yùn)螺釘A，定位螺釘A，裝入螺釘A，緊固螺釘?shù)取＞幊虝r(shí)預(yù)先編制子程序，然后用子程序調(diào)用的方式來(lái)完成。
*成都哪里有好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
*成都少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?靠譜嗎?
不論從教學(xué)實(shí)力，還是課程設(shè)計(jì)或者配套服務(wù)方面，童程童美都力求打造完善的少兒編程一體化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為孩子們的學(xué)習(xí)助力，更是為大家的成長(zhǎng)助力，帶領(lǐng)大家穩(wěn)步學(xué)習(xí)，在童程童美收獲滿滿地成長(zhǎng)！如果想了解更多成都童程童美的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都童程童美學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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