1、學習編程能夠助長其他學科的學習表現(xiàn)
通過英國一所大學的研究報告得知,學習編程之所以可以同時提高孩子在其他學科的表現(xiàn)力,是因為孩子們在計算機科學領(lǐng)域接觸到的“計算機思維”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力,而這些能力可以被應用到其他任何學科上,讓他們的學習體驗變得更加高效。在學習編程的過程中,其他科目的學習能力也同時被調(diào)動,最后是所有科目的成績都有提升。
2、少兒編程能培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力
在不斷發(fā)展的信息時代,編程語言將成為最基礎的語言,影響孩子抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維,通過概括、判斷和推理進行的高級思維方式。經(jīng)專家統(tǒng)計,孩子的抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽,7-15歲迅速發(fā)展。這種思維,不僅需要家長的引導,還需要孩子不斷地接觸新事物。孩子學編程的過程中會不斷刺激并鍛煉邏輯思維的形成,提升孩子抽象邏輯思維。
如何選擇一家教育培訓機構(gòu)和課程呢?教育理念
少兒編程主要是培養(yǎng)孩子的編程思維,通過編程知識逐漸營銷他們分析問題、解決問題的思維模式,打破應試教育形成的慣性思維。
所以家長在給孩子選擇編程培訓機構(gòu)的時候,更需要關(guān)注課程的設計是否注重孩子軟實力的培養(yǎng),而不是追求孩子掌握了多少編程代碼知識。童程童美的少兒編程課程會結(jié)合先進的教育理念,通過喜聞樂見、反應機制等環(huán)節(jié),刺激孩子主動學習,讓孩子的學習興趣和學習習慣都往良性的方向發(fā)展。
北京大學自主招生簡章中編程是加分項目:
學科特長突出,具備創(chuàng)新潛質(zhì),符合規(guī)定條件,參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試的高中畢業(yè)生。
申請報考者須具備以下條件之一:
一:有發(fā)明創(chuàng)造或者參加科技類競賽全國決賽、國際比賽獲得優(yōu)異成績者。
二:在我校自主招生專業(yè)范圍內(nèi)有相關(guān)學科特長,創(chuàng)新潛質(zhì),并在國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學習實踐活動中取得優(yōu)異成績者。
三:在高中階段參加全國中學生學科奧林匹克競賽(數(shù)學、物理、化學、生物學和信息學)全國決賽獲得優(yōu)異成績者
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