培訓(xùn):高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
復(fù)讀學(xué)校如雨后春筍魚(yú)龍混雜,稍不留意就會(huì)浪費(fèi)金錢(qián)時(shí)間,錯(cuò)失良機(jī)、前程!家長(zhǎng)和考生們必須擦亮眼睛,選擇口碑好,管理強(qiáng),成績(jī)優(yōu),學(xué)生素質(zhì)高的高考復(fù)讀學(xué)校,不枉即將付出的一年寶貴時(shí)間和精力。成都比較不錯(cuò)的高考復(fù)讀學(xué)校小編給大家推薦:成都卓元教育。
成都排名靠前的高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)
是一所經(jīng)教委批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)從事高考文化課沖刺的民辦培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校采用封閉式教學(xué),園區(qū)內(nèi)籃球場(chǎng)、學(xué)生食堂、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等應(yīng)有盡有,設(shè)施齊全,書(shū)香濃厚。自2003年建校至今培育出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。
成都新學(xué)高考是一家專(zhuān)門(mén)從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷?zhuān)注、所以專(zhuān)業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,新學(xué)高考只開(kāi)設(shè)針對(duì)高考的班型,不接收其它學(xué)生(“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了)。
成立于2018年,從成立之日起,即集合優(yōu)勢(shì)資源組建師資團(tuán)隊(duì)100多人、辦公面積1000多平米。完善教研體系、搭建考試資訊平臺(tái)。并且改變傳統(tǒng)1對(duì)1模式,通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng),找到影響孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)原因,進(jìn)行規(guī)劃、上課、反饋、測(cè)試,給孩子量身定制個(gè)性化解決方案
依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力,特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類(lèi)學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法,旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛(ài)學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
美博教育
美博教育成立以來(lái),始終秉承中美合作教育理念。美博,結(jié)合中美優(yōu)秀教育理念,致力于中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練旨在實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生“高能高分”的教育目標(biāo)。
適用對(duì)象:
全國(guó)三卷高考/藝考/復(fù)讀學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
智蟻APP:360度量身定制專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;
檔案制管理,跟蹤式教學(xué),全程無(wú)縫對(duì)接;
階段精準(zhǔn)提升完善高考知識(shí)結(jié)構(gòu)、理清思路;
以賽代練,鞏固提高,查漏補(bǔ)缺;
賽前熱身,虛設(shè)氛圍,模擬考試;
心理輔導(dǎo),最后沖刺,從容應(yīng)考。
課程內(nèi)容:
(1)管理模式 吃住學(xué)封閉一站式的全日制模式,職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與一線(xiàn)教學(xué)ms合力,對(duì)就讀學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生情況 ,課表安排嚴(yán)格按照高中學(xué)校時(shí)間表,定期的心理疏解課 學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保證效果。
(2)課程安排:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。
(3)課時(shí)保證:一周六天,每天8節(jié)正課,一節(jié)早讀,四節(jié)晚自習(xí)。
環(huán)境保證:校區(qū)環(huán)境安靜,獨(dú)享人文,力保學(xué)生學(xué)習(xí)。
師資保證:卓元老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均為5年以上,每個(gè)班級(jí)配有主教 主教 班主任 學(xué)法指導(dǎo)師。
教研保證:專(zhuān)設(shè)教研組,周周有教研,與高考無(wú)縫銜接。
教學(xué)保證:小班制教學(xué),細(xì)致照顧每一位同學(xué)。
輔導(dǎo)保證:高級(jí)輔導(dǎo)師與學(xué)生24小時(shí)同吃同住,隨時(shí)輔導(dǎo),答疑。
管理保證:全封閉式準(zhǔn)軍事化管理,每位同學(xué)成長(zhǎng)全跟蹤,確保全心投入學(xué)習(xí)。
主講:地理
曾于公立學(xué)校任教多年,帶過(guò)多屆高三畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,自創(chuàng)“地理順口溜學(xué)習(xí)法”,讓學(xué)生學(xué)起地理來(lái)有趣又高效
主講:化學(xué)
畢業(yè)于河西師范大學(xué),從事高中化學(xué)教學(xué)8年,化學(xué)功底深厚,有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn),對(duì)高考化學(xué)有著精深獨(dú)到的見(jiàn)解,善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),注重學(xué)生化學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)及科學(xué)思維的訓(xùn)練。
主講:歷史
四川大學(xué)歷史學(xué)碩士研究生,四川西南大學(xué)文獻(xiàn)研究中心成員,13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)歷史坐標(biāo)學(xué)習(xí)法,所帶學(xué)生平均成績(jī)均在65分以上,所帶學(xué)生多名考取中傳、北電、復(fù)旦等學(xué)校。
主講:數(shù)學(xué)
高三任教經(jīng)驗(yàn)豐富,熟知高考各個(gè)重難點(diǎn),緊扣高考命題方向,思維邏輯嚴(yán)明,善于模塊化教學(xué)
(1)小班化教學(xué):卓元教育開(kāi)設(shè)1對(duì)1/19人制的小班。
小班化教育宗旨是因材施教,因?yàn)樾“啾容^容易實(shí)施。另外就是班級(jí)管理詳細(xì)制訂,給的知識(shí)可以相對(duì)多一點(diǎn),細(xì)致一些。班化教學(xué)中,學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時(shí)間成倍增加。這樣,在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時(shí)間進(jìn)行討論和交流,有利于師生之間的互動(dòng)。這種互動(dòng)是師生共同發(fā)展的動(dòng)力。
(2)卓元開(kāi)設(shè)阿米巴小組:每個(gè)班級(jí)分別有主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。
課程目標(biāo),根據(jù)環(huán)境的需要而定;
課程內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)去選擇并組合;
課程模式,有效體現(xiàn)課程內(nèi)容,采用配套的組織與教學(xué)方法;
課程策略,教學(xué)程序的選擇,教學(xué)資源的利用;
課程評(píng)價(jià),對(duì)課程目標(biāo)與實(shí)施效果的評(píng)價(jià);
教材,切合學(xué)員實(shí)際,提供足夠信息;學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力;
時(shí)間,短、平、快,充分利用。
高考復(fù)讀生究竟要不要選擇高考復(fù)讀?
第一審是自識(shí),即對(duì)考生失利的原因做一個(gè)分析。究竟是因?yàn)榭荚嚲o張、考前考中生病或發(fā)揮失常等因素;還是考生本身的成績(jī)與理想、志愿仍有一定差距。一般,第一種原因表明考生還存在一定的潛力,在高復(fù)班養(yǎng)精蓄銳一年后再次參加高考,很有可能成功。
第二審是自愿。高復(fù)班一開(kāi)學(xué)就已進(jìn)入了高考強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段,考試的密度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高三,十分辛苦。再加上來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)的壓力,如果考生本身沒(méi)有強(qiáng)烈的求學(xué)意識(shí),那么很容易半途而廢。因此,在選擇時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該與考生商量,不要越俎代庖。
成都卓元文化學(xué)校,成立于2003年,辦學(xué)至今已過(guò)十九余載,其間經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)數(shù),學(xué)校依舊不忘初心,一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來(lái)始終專(zhuān)注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項(xiàng)目,用良心做教育,以口碑贏市場(chǎng)。
在這十幾載辦學(xué)歷程中,學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進(jìn)行教學(xué)改革,“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念,用科技賦能教學(xué)。通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo),幫助學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生,得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號(hào),擁有20000㎡獨(dú)立校區(qū),建筑面積達(dá)7000㎡,距地鐵三號(hào)線(xiàn)錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場(chǎng)和露天花園等設(shè)施,學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉教學(xué),食宿一體,且具備24小時(shí)校園安全監(jiān)控網(wǎng),保障學(xué)生安全。
高三復(fù)習(xí)的誤區(qū)有哪些?
誤區(qū)1:學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,盲目跟從老師。
高三復(fù)習(xí)一般有近一年的時(shí)間,學(xué)生要做很多事,學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)及提高能力并重。老師是按全體學(xué)生的水平為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)的,但考生之間的基礎(chǔ)有差異,學(xué)習(xí)方式和理解能力不盡相同,所以每位考生應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn),擬定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),合理地安排時(shí)間,且一定要完成計(jì)劃。
誤區(qū)2:零敲碎打,死記硬背。
高考題目的設(shè)計(jì)思想常常定位在知識(shí)與知識(shí)之間的橫向聯(lián)系以及各類(lèi)知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用上。在第一輪復(fù)習(xí)中,一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,并且學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法,了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化,只有這樣才能有利于綜合能力提高和知識(shí)的靈活應(yīng)用。《考試大綱》中明確指出了減少記憶型的題目,增加能力型、應(yīng)用型以及綜合型的題目??克烙浻脖?、犧牲速度換取高分的時(shí)代不存在了。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)。
*2022年四川高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
對(duì)于高三復(fù)讀其實(shí)只要你有學(xué)習(xí)的決心,并制定相應(yīng)的目標(biāo)你就成功一半了。 如果想找到更多高考全日制復(fù)讀班的相關(guān)信息,或了解成都卓元學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢(xún)!
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