培訓(xùn):英語(yǔ)口語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、青少年英語(yǔ)、雅思、托福、托業(yè)考試、旅游英語(yǔ)
讓孩子會(huì)英語(yǔ)更要會(huì)用英語(yǔ)很重要,美聯(lián)英語(yǔ)就是一家讓孩子真正會(huì)英語(yǔ)更會(huì)用英語(yǔ)的機(jī)構(gòu),美聯(lián)國(guó)際英語(yǔ)是倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語(yǔ)教育”的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),通過(guò)激發(fā)學(xué)員興趣,設(shè)立目標(biāo),科技運(yùn)用,方法體驗(yàn),來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
少兒學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)有哪些?
1.英語(yǔ)環(huán)境是建立英語(yǔ)思維的土壤和必要條件。
英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面。首先,接收的是英語(yǔ)信息;其次,英語(yǔ)信息量大;二者缺一不可。
2.語(yǔ)言思維是語(yǔ)言的靈魂,是掌握語(yǔ)言的根本。
語(yǔ)思維是用英語(yǔ)方式去理解和思考事物。
3.建立英語(yǔ)思維最大的敵人是翻譯的干擾。
孩子的語(yǔ)言天賦在于掌握語(yǔ)言思維。實(shí)質(zhì)是孩子在英語(yǔ)環(huán)境中可以做到不翻譯。
4.讓孩子用漢語(yǔ)理解學(xué)習(xí)英語(yǔ),是在破壞英語(yǔ)思維的建立。
用漢語(yǔ)理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ),是在浪費(fèi)孩子們的語(yǔ)言黃金期,而且使翻譯成為一種本能,阻礙英語(yǔ)思維的建立。
5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律是先“語(yǔ)”后“文”。
任何一種語(yǔ)言都分為“語(yǔ)”和“文”兩部分。“語(yǔ)”的表現(xiàn)是聽(tīng)說(shuō),實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維;“文”的表現(xiàn)是讀寫(xiě),實(shí)質(zhì)是語(yǔ)言思維的書(shū)面表達(dá)方式。
6-8歲英語(yǔ)閱讀小竅門(mén)看一看:
6-8歲的閱讀材料大部分有插畫(huà)和配圖,這一部分的設(shè)計(jì)不僅是為了更加吸引孩子的注意力,還有就是加強(qiáng)孩子對(duì)內(nèi)容的理解。
首先在讀之前,家長(zhǎng)可以通篇帶著孩子進(jìn)行一遍圖片“掃描”,盡量讓寶貝用英文描述一下在圖片里面看到了什么。所以在對(duì)圖片和故事有了大概的了解之后,孩子閱讀完繪本的內(nèi)容是不需要家長(zhǎng)整句為孩子翻譯句意的。6-8歲的小朋友完全有能力將簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和自己看到的圖片聯(lián)系到一起,這就是閱讀中看一看的重要性。
擅長(zhǎng)提升:日??谡Z(yǔ),旅游英語(yǔ)
專屬標(biāo)簽:網(wǎng)購(gòu)達(dá)人,極為靠譜
擅長(zhǎng)提升:日??谡Z(yǔ),鞏固基礎(chǔ)
專屬標(biāo)簽:運(yùn)動(dòng)健將,旅游達(dá)人
擅長(zhǎng)提升:商務(wù)英語(yǔ),日??谡Z(yǔ)
專屬標(biāo)簽:旅游達(dá)人,金牌廚娘
擅長(zhǎng)提升:基礎(chǔ)語(yǔ)法,日常發(fā)音
專屬標(biāo)簽:動(dòng)漫達(dá)人,運(yùn)動(dòng)健將
美聯(lián)英語(yǔ),全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)先品牌,致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),下設(shè)通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、國(guó)際教育、在線英語(yǔ)幾大產(chǎn)品,在滿足各類人群不同英語(yǔ)需求的同時(shí),還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司,創(chuàng)立于2006年,目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家,覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市,擁有精英團(tuán)隊(duì)3000余名,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,提供實(shí)用英語(yǔ)、海外考試培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、在線英語(yǔ)四大類產(chǎn)品,滿足成人及青少年的各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。截止2014年底,美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬(wàn)人,行業(yè)增速第一,并投資千萬(wàn),整合7家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力打造全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌NO.1。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的誤區(qū):英文閱讀就是為了學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。
每當(dāng)說(shuō)起學(xué)英語(yǔ),在家長(zhǎng)和孩子口中聽(tīng)到最多的兩個(gè)詞就是“詞匯”和“語(yǔ)法”。似乎大多數(shù)人心中都有著這樣一個(gè)公式:英語(yǔ)學(xué)習(xí)=詞匯+語(yǔ)法。
詞匯和語(yǔ)法固然重要,但就一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),它們只是其中的一部分——語(yǔ)言知識(shí)(Language Knowledge)。掌握一門(mén)語(yǔ)言,除了語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí),還需要語(yǔ)言技能(Skills)的訓(xùn)練和提升。而閱讀,就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大語(yǔ)言技能之一。
如果把語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)比喻成骨骼,那么語(yǔ)言技能就是血肉,二者相結(jié)合、相輔相成才能構(gòu)成一個(gè)健康的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。
所以,英文閱讀絕不僅僅是為了學(xué)習(xí)英文詞匯和語(yǔ)法而已,其中還有著很多技能的訓(xùn)練。例如快速瀏覽了解文章大意;在文中定位具體信息;對(duì)于一些細(xì)節(jié)的理解等等。而這些也正是各種語(yǔ)言測(cè)試中閱讀題型所要考察的一些閱讀技能。
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