1. 假若因一次的高考失利從而使自己不能上理想的大學(xué)或者理想的專業(yè)，那該有多么的不甘和失落呀。卓元教育針對(duì)高考失利學(xué)子特別開設(shè)了高考復(fù)讀培訓(xùn)班，為學(xué)員制定系統(tǒng)化學(xué)習(xí)方案，補(bǔ)習(xí)高中知識(shí)，幫助復(fù)讀生打好基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺讓學(xué)生學(xué)習(xí)可以得到進(jìn)步。

選擇高考復(fù)讀學(xué)校的要點(diǎn)有哪些？

1.有獨(dú)立辦學(xué)條件、環(huán)境和設(shè)施

這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題。有的復(fù)讀班有自己獨(dú)立的校園、獨(dú)立的教學(xué)樓，環(huán)境清幽，設(shè)施齊全，那就是夠條件的。如果不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來(lái)以后再臨時(shí)租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。

2.選擇有專職班主任的學(xué)校

高考復(fù)讀的一年里，大多數(shù)學(xué)生的心理壓力都不小。這種時(shí)候，就需要有專職班主任在一旁及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的“成長(zhǎng)煩惱”，免除了學(xué)生的后顧之憂。

3.選擇全日制上課的學(xué)校

有老師隨時(shí)隨地叮嚀、督促，當(dāng)然進(jìn)步更快！ 多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，沒(méi)人看著很容易放飛自我，只有保障充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，才能真正幫孩子提高成績(jī)。

招生對(duì)象
高三復(fù)讀學(xué)生
開班時(shí)間
滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
開設(shè)班型
1對(duì)1針對(duì)性精品特色班
19人班

JMD、KPP深度聯(lián)合測(cè)試，從本質(zhì)解決學(xué)習(xí)效率地下問(wèn)題
入學(xué)前卓元要求每位學(xué)生進(jìn)行JMD多維學(xué)習(xí)力與KPP深度學(xué)業(yè)規(guī)劃的測(cè)試，針對(duì)高中6大學(xué)科、100+知識(shí)板塊與個(gè)人學(xué)習(xí)力的全方位整體評(píng)測(cè)。通過(guò)對(duì)評(píng)測(cè)結(jié)果深入分析，制定針對(duì)性教學(xué)提分方案。多維度全面提高考生學(xué)習(xí)效率，在本質(zhì)上解決復(fù)讀期間學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題，高效學(xué)習(xí)，讓高分觸手可及。
全新6T教學(xué)模式，杜絕填鴨教育
卓元全新6T教學(xué)模式更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握與運(yùn)用。課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ)，突出互動(dòng)性，語(yǔ)境性，自主性，充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣，成績(jī)當(dāng)然一高再高！
智學(xué)工具助力培訓(xùn)快速提分
工欲善其事，必先利其器，經(jīng)過(guò)十九年的高考復(fù)讀教學(xué)積淀，卓元智學(xué)研究院匠心研發(fā)智學(xué)工具包，二十余種高效學(xué)習(xí)工具+高效提分經(jīng)驗(yàn)積累幫助考生學(xué)習(xí)效率增倍，高考提分增速。

高考學(xué)生如何寫好作文？

1.對(duì)比 把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如“忘記與銘記”“靈動(dòng)與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分析問(wèn)題確定了立足點(diǎn)。
2.呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來(lái)引起讀者的共鳴，如“父親，我愛(ài)你”“救救孩子!”等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營(yíng)造了富有感染力的氛圍。
3.列錦 即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列在一起做標(biāo)題，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)卻能寫景抒情，沒(méi)有動(dòng)詞謂語(yǔ)卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩(shī)人?明月?黃花”“詩(shī)?酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過(guò)意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)感人的畫面，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。

成都卓元校區(qū)環(huán)境

成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校，成立于2003年，辦學(xué)至今已過(guò)十九余載，其間經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)數(shù)，學(xué)校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來(lái)始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場(chǎng)。
在這十幾載辦學(xué)歷程中，學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進(jìn)行教學(xué)改革，“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念，用科技賦能教學(xué)。通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號(hào)，擁有20000㎡獨(dú)立校區(qū)，建筑面積達(dá)7000㎡，距地鐵三號(hào)線錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場(chǎng)和露天花園等設(shè)施，學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉教學(xué)，食宿一體，且具備24小時(shí)校園安全監(jiān)控網(wǎng)，保障學(xué)生安全。

高考狀元分享的每日作息時(shí)間表：

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng) 期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?ldquo;永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

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一朵花的凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一次考試失利，摧殘不了整個(gè)人生；黯淡只是一時(shí)，它不屬于我們的青春。像愛(ài)因斯坦、丘吉爾、馬云、俞敏洪等，都是在復(fù)讀后考上理想大學(xué)，從而成就了偉業(yè)的。如果想了解更多成都卓元教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！