昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)
培訓(xùn)：人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)
少兒編程算是這幾年火爆起來的一個(gè)少兒興趣課程，是伴隨對(duì)人工智能時(shí)代教育的一個(gè)縮影，小孩子從小接觸編程，對(duì)于將來的發(fā)展是非常有幫助的。而且少兒編程培訓(xùn)不是培養(yǎng)孩子以后成為一個(gè)程序員，而是從小培養(yǎng)孩子的邏輯創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力。同時(shí)鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3-6歲的孩子適合機(jī)器人編程中的哪些課程？
1.3-4歲，自我意識(shí)、表達(dá)能力，樂高大顆粒。這個(gè)年齡階段的孩子還不怎么會(huì)表達(dá)自己，所以在樂高課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)孩子用樂高積木表達(dá)自己，提高他們的社會(huì)性及空間認(rèn)知。在互動(dòng)的過程中可以提高孩子的表達(dá)能力，在搭建的過程中可以培養(yǎng)孩子觀察力、手眼協(xié)調(diào)等能力。
2.4-5歲，動(dòng)手能力、想象力，樂高大顆粒。課程開始涉及螺絲刀、螺絲積木等等教具了，主要鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，小肌肉群發(fā)展。課堂上會(huì)結(jié)合孩子日常接觸到的事物、場(chǎng)景，幫助孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)意。
3.5-6歲，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樂高大顆粒。隨著孩子年齡慢慢增長(zhǎng)，樂高課程也越來越有趣。5-6歲的孩子慢慢會(huì)開始接觸機(jī)械組合，包括杠桿、滑輪等等。孩子在探索實(shí)踐中不僅可以學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)、物理，還能激發(fā)孩子繼續(xù)探索科學(xué)的熱情。
課程目標(biāo)：根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
授課對(duì)象：小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，年齡6-18歲。
課程詳情：智能機(jī)器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂高課程體系，面向國(guó)內(nèi)國(guó)際各項(xiàng)大賽量身定制。
長(zhǎng)沙童程童美少兒編程培訓(xùn)智能機(jī)器人編程課程，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
機(jī)器人編程對(duì)孩子有哪些好處呢？
01、塑造孩子的編程思維：對(duì)于孩子接受機(jī)器人編程，最重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語言。
從很多方面來說，從哪種編程語言開始學(xué)習(xí)并不是最重要的。孩子通過學(xué)習(xí)編程語言而塑造出的編程思維才重要，而擁有這種思維，再去學(xué)習(xí)任何一種新的編程語言時(shí)就會(huì)容易得多。并且針對(duì)孩子設(shè)計(jì)出來的編程主要以形象生動(dòng)的圖形化編程界面為表現(xiàn)方式，為孩子對(duì)編程的興趣培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
02、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力：在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中非常重要的一點(diǎn)就是編程邏輯。機(jī)器人就是通過一整套嚴(yán)密的程序來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求并完成指令。
因此，只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想，讓機(jī)器人按照自己的意愿來行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程中最重要的一種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)型機(jī)器人的邏輯編程軟件不是生澀枯燥的各種代碼，而是生動(dòng)形象的圖形化界面，使得對(duì)孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。
03、培養(yǎng)孩子的抽象思維能力：機(jī)器人編程學(xué)習(xí)套裝里包含各種功能種類豐富的原始結(jié)構(gòu)零件，這些零件可以組成各種簡(jiǎn)單或者復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。
孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí)，通過自己的學(xué)習(xí)搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識(shí)，并培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象的抽象思維能力。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來，經(jīng)過多年的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。 400多名講師，每月“專業(yè) 心理學(xué) 教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等
學(xué)習(xí)少兒編程的注意事項(xiàng)： 孩子學(xué)編程不能一味追求復(fù)雜性
編程并不是基礎(chǔ)學(xué)科，是一門比較新的學(xué)科，很多家長(zhǎng)可能不了解，就以為它應(yīng)該是復(fù)雜而高深的，所學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該是“看不懂”的，會(huì)一味地追求學(xué)編程的復(fù)雜性，感覺看著孩子學(xué)的東西如果太“幼稚”是不是這學(xué)的也沒什么用，這樣的想法是不對(duì)的。
少兒編程并不是為了給孩子灌輸多么高深的概念、學(xué)識(shí)、理念，也不是為了培養(yǎng)孩子成為職業(yè)的碼農(nóng)，而是用孩子能接受的方式去教學(xué)，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和基本能力，美國(guó)麻省理工學(xué)院開發(fā)的圖形化編程語言——Scratch，就是特意為孩子所設(shè)計(jì)的編程語言，采用了多彩的圖形模塊，游戲動(dòng)畫的形式，無需鍵盤，只需鼠標(biāo)拖拽，開啟了編程面向青少兒的大門。
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孩子的成長(zhǎng)是每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的話題，成長(zhǎng)只有一次，如果還想了解更多昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)課程，或了解昆明童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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