1.確認(rèn)主題。

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的作品集主題，通常不會(huì)傳達(dá)一個(gè)過(guò)大的概念，不然很容易造成極大的時(shí)間成本和精力的浪費(fèi)。比如，在作品集的主題需要討論一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，這個(gè)現(xiàn)象往往是范圍越小越精確越好入手，也越容易推進(jìn)下一步的研究。因此，交互設(shè)計(jì)作品集的題材需要貼近民生，社會(huì)等問(wèn)題，千萬(wàn)不要憑空想象。

2.前期調(diào)研。

前期調(diào)研是每個(gè)設(shè)計(jì)流程中都必須有的一個(gè)重要步驟，通過(guò)調(diào)查我們可以了解到需要被設(shè)計(jì)的物品目前在社會(huì)中的現(xiàn)狀、人們對(duì)它的認(rèn)知和態(tài)度、受眾人群定位、需要通過(guò)這項(xiàng)設(shè)計(jì)達(dá)到怎樣的目的、它的設(shè)計(jì)或出現(xiàn)是否會(huì)對(duì)人們和社會(huì)產(chǎn)生影響、怎樣才能更好的設(shè)計(jì)等等。

3.確定方向。

大多數(shù)時(shí)候國(guó)內(nèi)同學(xué)注重作品最后結(jié)果而忽略中間的過(guò)程，國(guó)外老師更希望看到的是學(xué)生中間的調(diào)研過(guò)程，完整的調(diào)研可以反映出學(xué)生清晰的創(chuàng)作思路，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，外國(guó)老師傾向于實(shí)驗(yàn)性辯證的討論作品主題。

4.概念設(shè)計(jì)。

確定方向后，同學(xué)們可以圍繞不同的設(shè)計(jì)方向，生成數(shù)個(gè)初步的設(shè)計(jì)概念，以期通過(guò)不同的idea，不同的方式，探求解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的最優(yōu)方案。在此時(shí)，同學(xué)們需要注意的是，我們需要依據(jù)項(xiàng)目主題以及設(shè)計(jì)問(wèn)題討論解決問(wèn)題的手段，而非直接選擇設(shè)計(jì)個(gè)UI。

初步的設(shè)計(jì)概念，同學(xué)們可以通過(guò)故事板、線框圖、草模制作等可視化方式輔助方案呈現(xiàn)，推敲設(shè)計(jì)可行性。

5.方案評(píng)估。

在草圖完成之后，要對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的方法有：

1）可以把作品放到設(shè)計(jì)網(wǎng)站得到一些專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師的反饋；

2）給目標(biāo)用戶使用并得到用戶意見(jiàn)；

3）周?chē)瑢W(xué)及專(zhuān)業(yè)老師給到的建議。

6.方案調(diào)整。

結(jié)合交互方式的安排是否合理、用戶是否能夠迅速的理解設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的交互行為等反饋信息，同學(xué)們可以將多個(gè)初步方案經(jīng)過(guò)數(shù)次優(yōu)化，整合為一個(gè)最優(yōu)方案。

7.圖面制作。

交互設(shè)計(jì)作品集圖面制作需要整合全部的設(shè)計(jì)過(guò)程，將背景調(diào)研記錄、市場(chǎng)研究的數(shù)據(jù)&結(jié)果、對(duì)象研究記錄（HCD），整個(gè)設(shè)計(jì)方案的過(guò)程及最終方案以最恰當(dāng)?shù)男问接枰哉故尽?/p>

8.最終排版。

排版建議一個(gè)作品不超過(guò)5頁(yè)，并且各作品的頁(yè)數(shù)不要相差太多，這樣整本在15-30頁(yè)左右。作品集的幅面不易超過(guò)A3了，事實(shí)上很多院校要求不超過(guò)A4，A4左右是比較適宜翻閱的幅面。