培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高中補習(xí)班選擇方法是什么?
1.補習(xí)班不要過于輕信ms
在選擇這些補習(xí)班的過程當中,大家千萬不要過內(nèi)度的去相信自己容的老師,因為很多時候大家在選擇的過程當中,總是會感覺一些比較好的,老師里面絕對都會有更多的教學(xué)水平,我們一定要對這里的老師進行全面的了解,然后并不是每一個聰明的老師都是適合自己的孩子的,要結(jié)合孩子的實際情況來進行有效的選擇,并且要看一下這里面孩子的學(xué)習(xí)成績究竟如何?
2.補習(xí)班不要貪圖便宜
補習(xí)班基本上也有著各種不同的補習(xí)模式,所以在這種情況下,他們的價格基本上也有所不同,有的價格可能是幾十元,但有的價格可能就是一百元左右,甚至還有上百元,建議大家在選擇的過程當中進行多方面的對比,千萬不要貪圖便宜,因為便宜的價格,基本上他們的服務(wù)水平也是無法得到保證的,所以說在這種情況下,大家最好可以根據(jù)自己的實際情況來進行多方面的了解。
課程內(nèi)容
1對1個性化針對提升
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標:沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。
課程內(nèi)容:
主要包括考前學(xué)科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸,集中突破,制定嚴格學(xué)習(xí)計劃,抑制偏科,擊碎學(xué)科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,沖刺高考。
學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
“五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)體系提升學(xué)習(xí)效率
教研+師資
9年實力教研團隊老師通過率4%
滿足個性化需求
1對1,1對2,集訓(xùn)班,藝考文化課找到更適合的提分方案
升學(xué)服務(wù)
小升初、中高考政策解析志愿填報指導(dǎo)
高中生厭學(xué)了怎么辦 怎么開導(dǎo)效果好
適當?shù)臏p壓,不要心存壓力
在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論,培養(yǎng)自學(xué)興趣 。
知識要互補,思想要共振,學(xué)習(xí)討論也是很重要的,它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力,又可使學(xué)生信息得到交流,思維得到調(diào)整。
厭學(xué)心理是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài),需找到問題的根源??梢赃x擇自己喜歡的愛好職業(yè)學(xué)習(xí)去讀書。
上了高中在各種壓力之下,孩子有這樣的思想是很正常的,這個時候我們就需要從心里上對孩子進行教育,好好的跟他談?wù)?,順便自己也分析檢討一下為什么會這樣,我們有哪些地方做的不對。
最后的決定權(quán)還是留給自己,無論做何決定,還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍,孩子往往會更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使最后還是選擇了工作,也可建議先嘗試做一些暑期工,有了真實的體驗再做最后決定。
教師聘用嚴格
把好教學(xué)質(zhì)量,每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。
考評機制嚴謹
完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師,緊貼當?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向
高一高二的學(xué)習(xí)如何做好真題?
①按知識點做題
一道題一道題做效果更好。找正在學(xué)或已經(jīng)學(xué)過的知識點,配合知識點做相應(yīng)的高考題,力求夯實基礎(chǔ)!高考試卷基本是歲歲年年“點”相似,掌握好相對穩(wěn)定的考點,對以后復(fù)習(xí)很有利。
②反復(fù)翻看,歸納總結(jié)
歷年真題一定要反復(fù)看?,F(xiàn)在就可以有意識地開始總結(jié),對高考題的命題思路、解題方法等進行詳細的比較分析。
如何利用好錯題?
很多省份已經(jīng)開啟了新高考改革,建議給數(shù)學(xué)以及確定選考的科目都建立一個錯題本,歷史、語文和英語此類需要長時間積累的科目,按個人習(xí)慣將習(xí)題或試卷做以歸納,做作業(yè)前把前一天的錯題解決后再開始新的作業(yè),對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結(jié)、末了將正確解題過程寫出,如果有多種方法也應(yīng)該做出。然后在期中期末考試前,將之前整理的所有錯題重新做一遍鞏固復(fù)習(xí),一定會有意想不到的好結(jié)果。
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