培訓(xùn):托育、幼兒園
怎樣才能判斷一所幼兒園是好還是壞呢?
1、想要選擇一所較好幼兒園,一定要把從家到幼兒園的距離考慮在內(nèi),父母平時(shí)上班都很忙,因此為了上下班時(shí),順帶把孩子捎回家,一定要選擇幼兒園離家較近的,或者就在小區(qū)里邊。雖然一些家長(zhǎng)希望自己的寶寶,能夠去名氣較大的幼兒園學(xué)知識(shí),但是這里往往是離家較遠(yuǎn)的。就近選擇的話,這樣孩子如果有什么事情通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)也能立即趕過(guò)去。
2、除了地理位置以外,另外還要把幼兒園環(huán)境考慮其中,幼兒園環(huán)境主要指,孩子進(jìn)入幼兒園之后,是否能夠看到人文氣息,讓孩子跟優(yōu)秀的寶貝在一起,才能相互之間都能學(xué)習(xí)到各自的優(yōu)點(diǎn)。并不是孩子前往幼兒園就可以了,另外也要看看老師對(duì)于禮儀方面,是否引起重視。
3、老師們是否真的有資格證,師資也會(huì)是家長(zhǎng)們選擇幼兒園的重點(diǎn),師資不單單指老師在教育方面怎樣,另外還包括老師的素質(zhì)。誰(shuí)都不想把寶寶送進(jìn)幼兒園之后,會(huì)讓寶寶受到老師虐待,這不僅會(huì)給孩子幼小心靈留下嚴(yán)重創(chuàng)傷,同時(shí)也會(huì)不利于孩子健康成長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)在孩子入園前,一定要打聽(tīng)一下那些大班家長(zhǎng),這所幼兒園對(duì)待孩子怎樣,孩子們到了吃飯點(diǎn),都吃些什么,有沒(méi)有餐后水果跟點(diǎn)心,這些家長(zhǎng)最好都要搞清楚。以此防止寶寶入園以后,餓肚子。
適合于2.5歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí),這是天寶樂(lè)核心課程之一,全程是由早教ms授課哦~并且此課程通過(guò)游戲和體驗(yàn)的形式,讓孩子在玩的過(guò)程中,不知不覺(jué)獲得文字敏感,培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣,并將經(jīng)典詞句用肢體動(dòng)作進(jìn)行演繹,潛移默化的培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)能力。
重慶天寶樂(lè)2歲以上蒙氏感官精品班
針對(duì)兩歲以上的孩子開(kāi)設(shè)了蒙氏感官課程,蒙氏經(jīng)過(guò)多年觀察發(fā)現(xiàn),兒童從出生到5歲是感覺(jué)敏感期。在2—2.5歲達(dá)到高峰.3—7歲是感字發(fā)展最快的時(shí)期。這門(mén)課程主要是借助教具激發(fā)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
重慶天寶樂(lè)3歲以上新思維精講課程
適合于3歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí),新思維課程故名思議就是培養(yǎng)孩子用新的思維考慮事情,這是一種全方位思維能力訓(xùn)練的課程,培養(yǎng)的決非未來(lái)的高分低能!從臺(tái)灣引進(jìn),重點(diǎn)是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的各種能力,特別是思考力。
孩子的穿衣注意事項(xiàng):
1.袖口松緊帶別太緊
衣服的袖口有松緊帶保暖效果比較好,但是要注意松緊帶不能過(guò)緊,否則會(huì)勒住寶寶的手腕,影響血液循環(huán)。有的家長(zhǎng)喜歡給寶寶帶袖套,也應(yīng)該注意松緊帶問(wèn)題。
2.帽子要大小合適別帶繩子
帽子的大小要與頭圍相適,一般根據(jù)頭圍周長(zhǎng)放大1厘米(或頭圍直徑放大0.3厘米)為宜;尺碼適當(dāng)放寬的目的是防止帽子過(guò)緊,對(duì)孩子的頭部發(fā)育不利。同時(shí)注意不要給孩子選擇有繩子或帶子的帽子,原因同帶繩子的衣服。
給寶寶穿襪子時(shí)注意襪口不要過(guò)緊,過(guò)緊的襪口會(huì)勒住寶寶的腳腕,使血液不能順暢地到達(dá)腳部,這樣局部的血液循環(huán)會(huì)發(fā)生障礙,使腳部熱量減少,反而更容易導(dǎo)致凍傷。
3.衣服褲子要合身
如果衣服太長(zhǎng),寶寶活動(dòng)不方便,容易被衣服絆著而摔倒;褲子長(zhǎng)度不要蓋過(guò)腳面,否則寶寶踩到會(huì)被絆住而摔跤。
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立,開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:天寶樂(lè)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家園結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
父母把孩子接回去之后,哪些問(wèn)題不能問(wèn)呢?
1、今天老師批評(píng)你了嗎?
孩子在進(jìn)入幼兒園以后,都會(huì)表現(xiàn)出各種不適應(yīng),家長(zhǎng)問(wèn)這些問(wèn)題,孩子就會(huì)以為,本身自己就不想去幼兒園,這下終于能把自己心中的委屈說(shuō)出來(lái)了。所以在接孩子回家的路上,千萬(wàn)不要詢問(wèn)這一問(wèn)題,一旦老師說(shuō)孩子幾句也是比較正常的,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),既然家長(zhǎng)都問(wèn)了,那肯定是自己受委屈了。家長(zhǎng)問(wèn)完以后,就會(huì)感覺(jué)后悔了,估計(jì)孩子隔天再去幼兒園,又得做工作了。
2、老師是不是像爸媽一樣喜歡你
家長(zhǎng)們?cè)诎押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園以后,都迫切地想知道,哪個(gè)老師教的好,哪位老師最喜歡你?萬(wàn)一老師對(duì)剛進(jìn)幼兒園的孩子,還沒(méi)有產(chǎn)生好感,無(wú)疑家長(zhǎng)的提問(wèn),會(huì)對(duì)孩子造成打擊。孩子還小,他們也不知道,老師怎樣做才算對(duì)他們好,會(huì)讓他們難以回答。
孩子會(huì)逐漸喜歡上幼兒園的,父母不要總對(duì)孩子擔(dān)心,有老師的幫助,他們的成長(zhǎng)會(huì)變得飛快。如果還想了解更多重慶天寶樂(lè)兒童教育的相關(guān)課程,或了解重慶天寶樂(lè)兒童教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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