廈門金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。
廈門校區(qū)地址：
*蓮花中心
廈門廈禾路261-265號(hào)武漢大廈1樓（肯德基旁）
*寶龍一城中心
福建省廈門市思明區(qū)呂嶺路1583號(hào)廈門寶龍一城西塔旁
*海滄阿羅海中心
福建省廈門市海滄區(qū)濱湖北二路70號(hào)阿羅海城市廣場(chǎng)
*第一城市廣場(chǎng)中心
福建省廈門市思明區(qū)鷺江道
感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)孩子有什么幫助？
一、感統(tǒng)訓(xùn)練促進(jìn)感統(tǒng)能力發(fā)展
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子最基礎(chǔ)的幫助，就是促進(jìn)感統(tǒng)能力的發(fā)展。在孩子0-12歲，是感統(tǒng)發(fā)育的黃金期，這階段的孩子通過(guò)感覺(jué)器官不斷獲取外界環(huán)境信息，如果在這一過(guò)程某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，就容易造成感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)訓(xùn)練一方面預(yù)防孩子感統(tǒng)失調(diào)，一方面改善孩子感統(tǒng)失調(diào)癥狀。
二、感統(tǒng)訓(xùn)練能強(qiáng)身健體
感統(tǒng)訓(xùn)練可以強(qiáng)身健體，讓孩子擁有良好的身體。比如感官訓(xùn)練中的爬行和跳躍可以鍛煉孩子的四肢協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)他們的肌肉力量。通過(guò)前庭平衡訓(xùn)練，可以有效提高孩子的運(yùn)動(dòng)平衡能力和動(dòng)作穩(wěn)定性，讓孩子更加精力充沛、敏捷。
三、感統(tǒng)訓(xùn)練能激活大腦
足夠的感統(tǒng)訓(xùn)練相當(dāng)于為大腦發(fā)育增加營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)兒童受到感官刺激時(shí)，各種感官信息也會(huì)刺激大腦，增加神經(jīng)元的突觸連接。它有助于兒童大腦和身體的發(fā)展，也有助于兒童發(fā)展智力，提高認(rèn)知能力，增強(qiáng)理解能力。
聽(tīng)覺(jué)辨別感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)分辨聲音的高低，小，不同的音色，辨別聲源的方向，分辨相近的聲音等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)兒童的聽(tīng)覺(jué)分辨力。
判斷聲音：將不同材質(zhì)的物品(綠豆、石子、紐扣等)裝入瓶子，讓寶寶把眼睛閉上，搖動(dòng)瓶子，讓孩子判斷不同聲音；
搜索聲音：把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來(lái)，讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體；
追蹤聲音：蒙上孩子的眼睛，讓孩子追蹤移動(dòng)的聲源；
辨別聲音：用錄音機(jī)同時(shí)錄下歌聲、水聲、敲擊聲等不同聲音，孩子說(shuō)出有哪些聲音。
聽(tīng)覺(jué)記憶感統(tǒng)訓(xùn)練
通過(guò)語(yǔ)句仿說(shuō)，從簡(jiǎn)短的到長(zhǎng)句子模仿，讓孩子提高注意力，增加聽(tīng)覺(jué)記憶。
延時(shí)傳話：讓孩子做傳口信的人。和孩子說(shuō)“你5分鐘以后去告訴爺爺，今天晚上 8 點(diǎn)，中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目。”
怎么做利于孩子感統(tǒng)發(fā)育呢？
一、多爬行接觸
觸覺(jué)是最基本的系統(tǒng)，也是提供周圍環(huán)境信息主要來(lái)源，可以幫助我們規(guī)避危險(xiǎn)。此外，觸覺(jué)對(duì)兒童心理發(fā)展也很重要。
很多家長(zhǎng)因?yàn)榕屡K，限制孩子爬行，不讓孩子參加戶外活動(dòng)。孩子缺乏必要的感覺(jué)刺激，從而觸覺(jué)敏感，變得膽小懦弱、情緒暴躁、脆弱愛(ài)哭。其實(shí)，孩子爬行，既鍛煉了身體雙側(cè)的動(dòng)作協(xié)調(diào)和肌肉控制，同時(shí)也刺激了前庭平衡。因此兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，爬行活動(dòng)必不可少。
二、多走樓梯
現(xiàn)代化的生活，出行有汽車，上下樓有電梯。雖然方便省力，但孩子也因此缺乏足夠的鍛煉，孩子感官系統(tǒng)缺乏足夠刺激，導(dǎo)致肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)、下肢肌肉力量不足。
偶爾用一些“原始”的方式，比如選擇走樓梯而不是坐電梯，選擇步行而不是坐車，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更好。走樓梯可以提高孩子的本體覺(jué)感受，提高視覺(jué)空間感知能力。在上下樓的過(guò)程中改善運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、下肢肌肉力量不足等問(wèn)題。
三、學(xué)做家務(wù)
今年上半年，教育部發(fā)布中小學(xué)生勞動(dòng)課要求，引起社會(huì)討論。反映出當(dāng)下教育不僅重視學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們進(jìn)行任何勞動(dòng)活動(dòng)離不開基礎(chǔ)能力，反過(guò)來(lái)，通過(guò)做勞動(dòng)活動(dòng)，也能鍛煉孩子的感統(tǒng)功能。
比如在掃地的時(shí)候，孩子手拿工具手腦配合，這個(gè)動(dòng)作能鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手部、手臂、背部、腿等各部分肌肉。與此同時(shí)，還能幫助孩子培養(yǎng)責(zé)任感。
*前庭系統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？又有哪些影響？
*孩子走路愛(ài)摔跤 與感統(tǒng)有什么關(guān)系？
*廈門金色雨林兒童感統(tǒng)訓(xùn)練多少錢一節(jié)課？
*廈門金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練校區(qū)地址在哪里
家庭感統(tǒng)訓(xùn)練不能解決感統(tǒng)失調(diào)較為嚴(yán)重的問(wèn)題，還是需要借助專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，接受系統(tǒng)化、科學(xué)化的指導(dǎo)，才能事半功倍，快速改善。如果想了解更多廈門金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解廈門金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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