1.穿脫衣物

觀(guān)察兒童能否自己穿脫褲子，尤其是當(dāng)一只腳著地，另一只腳彎曲離地伸進(jìn)褲子時(shí)的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)；觀(guān)察兒童坐著穿脫鞋時(shí)是否順暢。感覺(jué)統(tǒng)合不良的兒童身體會(huì)比較僵硬，動(dòng)作也比較笨拙，而且一旦感覺(jué)自己穿不好時(shí)就會(huì)立刻失去耐性；讓兒童獨(dú)自戴手套，觀(guān)察是否會(huì)把兩個(gè)手指穿進(jìn)一個(gè)指套，但是自己卻沒(méi)有察覺(jué)到異常。這也是感統(tǒng)失調(diào)的重要表現(xiàn)。

2.俯臥

感覺(jué)統(tǒng)合正常的兒童趴到柔軟的床上或墊子上時(shí)，會(huì)感覺(jué)到很放松，身體四肢會(huì)很舒服地陷進(jìn)支撐物里面去。而感覺(jué)統(tǒng)合不良的兒童會(huì)顯得很緊張，他會(huì)用力挺起頭，使臉部騰空。這是因?yàn)樯眢w陷進(jìn)柔軟的東西里讓他感到極度不安，于是十分渴望脫離這種不舒服的感覺(jué)。

3.坐姿

在學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合正常的兒童能夠背部挺直在椅子上坐正，而感覺(jué)統(tǒng)合不良的兒童會(huì)出現(xiàn)彎腰駝背、兩手無(wú)所適從的現(xiàn)象，還特別喜歡懸空椅子的后兩只腿而把身體靠在桌子上。這些都表現(xiàn)出了兒童肌肉張力發(fā)展的不足。

訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專(zhuān)業(yè)師資力量

為什么孩子會(huì)視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)？
一、孩子視覺(jué)廣度訓(xùn)練不足

視覺(jué)空間感是我們生活學(xué)習(xí)的基本能力，是對(duì)空間中物體的形狀、大小、遠(yuǎn)近、方位等空間特性的準(zhǔn)確判斷。

它不僅包含一般的視力，而且還包括視覺(jué)聚焦、視覺(jué)追蹤、顏色辨別、圖形想象、平面與立體轉(zhuǎn)換、圖像創(chuàng)造、視覺(jué)記憶等。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品，視覺(jué)廣度訓(xùn)練不夠，造成孩子的視覺(jué)追蹤和視覺(jué)敏感度、視覺(jué)分辨能力下降，容易出現(xiàn)看書(shū)跳字、漏字、跳行情況。

二、孩子從小動(dòng)眼動(dòng)手的機(jī)會(huì)被剝奪

運(yùn)動(dòng)鍛煉不僅強(qiáng)化身體機(jī)能，對(duì)視覺(jué)發(fā)展也有好處。但是很多孩子進(jìn)行活動(dòng)時(shí)間太少，影響到視覺(jué)能力發(fā)展。例如：嬰兒期搖抱和爬行鍛煉太少；基本的跑、跳、滾、爬等大肢體運(yùn)動(dòng)不足，精細(xì)動(dòng)作的動(dòng)作技巧訓(xùn)練不足；活動(dòng)空間太小等等會(huì)使孩子動(dòng)眼動(dòng)手不足，閱讀文字時(shí)出現(xiàn)障礙。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢(xún)，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀(guān)的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門(mén)店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)、廈門(mén)、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

*蓮花中心
廈門(mén)廈禾路261-265號(hào)武漢大廈1樓（肯德基旁）
*寶龍一城中心
福建省廈門(mén)市思明區(qū)呂嶺路1583號(hào)廈門(mén)寶龍一城西塔旁
*海滄阿羅海中心
福建省廈門(mén)市海滄區(qū)濱湖北二路70號(hào)阿羅海城市廣場(chǎng)
*第一城市廣場(chǎng)中心

福建省廈門(mén)市思明區(qū)鷺江道

感統(tǒng)訓(xùn)練常用器材：羊角球

盡管感統(tǒng)訓(xùn)練教具眾多，但羊角球是感統(tǒng)教室里必不可少的一個(gè)。
別看它只是帶有兩個(gè)把手的彈力球，但在感統(tǒng)訓(xùn)練中扮演著重要角色，尤其在孩子的動(dòng)作企劃訓(xùn)練方面，效果顯著。

訓(xùn)練方法

讓孩子坐在羊角球上，雙手握住羊角，盡量用力把球坐扁，雙腳蹬地往前跳動(dòng)，帶動(dòng)羊角球隨身體一起往前移動(dòng)。

在跳羊角球過(guò)程中，孩子手抓羊角球，刺激了觸覺(jué)。而通過(guò)彈跳刺激了前庭覺(jué)的平衡能力及空間感，有節(jié)奏地跳動(dòng)訓(xùn)練了大肌肉運(yùn)動(dòng)及身體協(xié)調(diào)能力。
羊角球感統(tǒng)課可以改善孩子身體協(xié)調(diào)性差，注意力不集中，自信心不足，本體感不佳，人際關(guān)系差、平衡感差等現(xiàn)象。

*廈門(mén)金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班效果好不好？

*廈門(mén)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練校區(qū)地址在哪里

*應(yīng)該如何提高孩子的社交能力呢？

*本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)原因和危害介紹

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情況不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而消失，當(dāng)以上情形對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活造成影響時(shí)，就必須及時(shí)予以必要的矯正。如果想了解更多廈門(mén)金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及廈門(mén)金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！