顧連芒果兒童康復機構(gòu)是一家專業(yè)的康復訓練機構(gòu)，針對的是孩子的語言康復、邏輯思維的訓練、感覺統(tǒng)合方面、自閉癥和孤獨癥等癥狀，有相關(guān)癥狀的孩子需要得到專業(yè)的訓練。今天重點來了解一下顧連芒果的自閉癥康復訓練課程如何。

高功能孤獨癥需要進行干預嗎？

既然高功能孤獨癥患者大部分智力水平還可以，那他們是不是就不用干預了。

其實不然，要知道孤獨癥的核心障礙還是社交障礙，雖然高功能孤獨癥與典型孤獨癥相比，高功能的孩子在語言和認知能力上相對較好。

所以，高功能孤獨癥依然伴隨著核心問題，高功能并不意味著就一定聰明能干，他們同樣需要干預。

高功能孤獨癥介紹：

其實高功能孤獨癥是孤獨癥的一個分支，主要從智力水平角度命名。在醫(yī)學上并沒有“高功能”或“低功能”的名稱，而是大家為了交流方便，而作出的區(qū)分。

與其他人相比癥狀較輕，相對于低功能孤獨癥而言，通常智力發(fā)育水平正常，語言發(fā)展相對較好，并且在某一方面有超出常人的能力或者天賦。但很多時候，他們的癥狀會被忽視，因此耽誤了早期診斷與干預。

教學特點
教學方式：包含1對多、多對多的教學方式
教學模式：采取結(jié)構(gòu)化教學模式進行康復治療
教學內(nèi)容：
IWS：手功能、精細訓練、認知理解訓練(配對、分類、部分與整體、邏輯思維)
小組課：認知理解訓練、生活自理常規(guī)訓練、引導式教育、PRT(關(guān)鍵反應治療)
集體課：認知交流訓練、音樂律動訓練、共同專注力訓練、輪流等待意識訓練、合作意識訓練、競爭意識訓練
美工課：手部操作、模仿能力訓練、認知理解訓練
感統(tǒng)課：前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調(diào)整訓練，粗大運動訓練、平衡訓練、力量訓練、耐力訓練
茶點：社會交往訓練，眼神訓練、交流溝通能力訓練
課程安排
每日訓練1.5小時，每天有4個時段可以選擇(上午2個時間段，下午2個時間段)，充分考慮個家長的時間需求安排課程。

課程特色
包括篩查、診斷、評估、治療一整套康復干預內(nèi)容，幫助孩子提高并改善模仿、知覺、小肌肉、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認知理解、認知表達等7大功能領(lǐng)域。

課程價值
每個孩子都有自己的個別化教學計劃(IEP)
幫助孤獨癥兒童較好地理解學習環(huán)境及教導者的要求
結(jié)構(gòu)化教學著重他們的長處
有助于培養(yǎng)和提高兒童有組織、有次序地完成工作的能力
能幫助孩子安定情緒，改善行為，融入社會
對于語言能力、社交能力、學習能力、運動功能、社會適應能力可以得到質(zhì)的改變。

語言障礙:
語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、認知障礙、語音句法障礙、語匯-句法障礙、語義-語用障礙
孤獨癥譜系障礙：
典型孤獨癥、不典型孤獨癥、阿斯伯格綜合征、廣泛性發(fā)育落后等
感覺統(tǒng)合失調(diào)：
聽知覺前庭平衡覺、本體感覺觸覺、視知覺統(tǒng)合失調(diào)
神經(jīng)損傷：
腦損傷、腦癱腦外傷后遺癥、腦血管意外后遺癥、腦膜炎后遺癥等；脊髓損傷、因外力引起的脊髓損傷、脊髓灰質(zhì)炎等；周圍神經(jīng)損傷、臂叢神經(jīng)麻痹、尺神經(jīng)損傷腓神經(jīng)損傷等；神經(jīng)外科術(shù)后康復、FSPR脊神經(jīng)根選擇切斷術(shù)后康復等
發(fā)育落后：
高危兒、早產(chǎn)兒、神經(jīng)發(fā)育遲滯、運動發(fā)育落后、智力障礙，學習障礙、專注力障礙等
兒童姿勢發(fā)育障礙：
脊柱側(cè)彎、小兒斜頸、x型腿&o型腿、小兒馬蹄足等
骨科及損傷：
兒童骨折及矯形術(shù)后穩(wěn)定期、運動損傷、兒童肌病等
需要干預的心理行為：
注意力不集中、膽小、好動、攻擊行為

如何幫助自閉癥兒童提高注意力？

1、利用無意識注意培養(yǎng)有意識注意

無意注意(無意識注意)比有意注意(有意識注意)好。比如他會專注于一項活動(比如看旋轉(zhuǎn)的物體)或者長時間玩自己的游戲，或者對一個物體有特定的依戀，但是他很難有意識地去關(guān)注一個人或者一個物體。

在教學中，我們可以用孩子喜歡的物品(包括食物)和交換條件(如果你服從，你可以得到你喜歡的物品)來引導孩子關(guān)注自己的學習目標。他在專注的時候給出指令，這樣他就可以立刻專注于學習目標(人、事、活動)，答對后立即獎勵。在課程開始的時候，用他喜歡的東西調(diào)節(jié)他的情緒，課后獎勵他這些東西作為正面補充。

對于理解力強的孩子，你可以提前做一個承諾，告訴他們你做得好可以得到什么，幫助他們學會控制注意力。

2、設(shè)計訓練注意力的活動和游戲

與注意力訓練相關(guān)的活動包括：追蹤移動的物體——氣球、泡泡和滾球；尋找隱藏或隱藏的物體；投擲、弧圈球、保齡球、迷宮等。

顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學服務(wù)理念和ICF治療理念，依托集團旗下康復?？漆t(yī)院強大的醫(yī)療技術(shù)和學科資源，攜手來自香港理工大學、昆明醫(yī)科大學、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家，以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復”為基礎(chǔ)，多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系，專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構(gòu)音、社會交往、行為及運動障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長每一步，顧連芒果為您開啟全程保障！
顧連醫(yī)療總部設(shè)于上海，由香港新風天域集團投資控股，是覆蓋廣泛康復需求、連續(xù)醫(yī)療服務(wù)業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復醫(yī)療集團，搭建了以老年康復為基礎(chǔ)、功能康復為特色、重癥康復為核心、居家護理為補充的業(yè)務(wù)架構(gòu)，運營管理康復醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復診療中心等康復醫(yī)療機構(gòu)。顧連醫(yī)療是國內(nèi)較早建立全國一體化管理模式，并擁有三甲康復醫(yī)院及國家臨床重點?？频目祻歪t(yī)療集團，運營及在建床位近7,000張，業(yè)務(wù)覆蓋全國各主要區(qū)域。

*成都武侯中心
地址：成都市武侯區(qū)臨江西路。
*成都高新中心
地址：成都市高新區(qū)盛邦街清鳳時代。
*成都錦江中心
地址：成都市錦江區(qū)錦尚春天教育廣場。
*成都青羊中心
地址：成都市青羊區(qū)光華村街66號。

培養(yǎng)孤獨癥兒童適應環(huán)境能力

孤獨癥兒童在適應方面的主要問題是人際關(guān)系缺陷和溝通障礙，使他們無法考慮對方的意圖，或走自己的路，或沉迷于有趣的事情，無法堅持自己的特殊游戲方式。輕度兒童孤獨癥的發(fā)病和診斷年齡因人而異。兒童的發(fā)展程度和速度是不同的。一些兒童發(fā)育較晚，只有在5歲時才能說話，但他們的孤獨癥癥狀可能非常明顯。有些孩子發(fā)育很早。如果他們表現(xiàn)出相應的癥狀，他們可能在2歲時被診斷出來。孤獨癥行為對于孤獨癥兒童來說，有必要去醫(yī)院進行排除診斷，即看孩子是否有聽力問題；因為有些孩子不能與外界交流，因為他們聽不見，而自閉癥兒童可以聽到。一般來說，孩子們可以得到一定的聲音刺激，這樣他們就可以判斷自己的聽力是否有問題。

*兒童語言障礙有哪些類型？應該如何預防？

*成都哪里有好一點特殊兒童康復中心？

*成都武侯區(qū)兒童自閉癥康復中心哪家專業(yè)？

*孩子喜歡自言自語是病嗎？如何做到分段溝通？

如果孩子出現(xiàn)了孤獨癥的癥狀，通過在顧連芒果兒童康復的訓練，也可以得到癥狀的減輕，老師也會和孩子形成積極的互動，讓孩子知道遇到了問題可以有人陪伴，有開心的事情也可以和人分享。如果想了解更多成都顧連芒果兒童教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都顧連芒果兒童教育校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。