強(qiáng)組織，完善建設(shè)工作機(jī)制。省教育廳將教育信息化建設(shè)作為“一把手”工程，納入重要議事日程、納入教育發(fā)展規(guī)劃、納入地方政府督導(dǎo)考核，緊盯抓緊各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。構(gòu)建“省、市州、縣區(qū)、學(xué)校”四級(jí)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為統(tǒng)籌推進(jìn)教育信息化提供有力的組織保障。召開全省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，部署推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)和發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全主體責(zé)任，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全大檢查，有效防范化解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，織密筑牢網(wǎng)絡(luò)安全“防護(hù)網(wǎng)”和“安全墻”。

強(qiáng)硬件，推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。持續(xù)實(shí)施“全面改薄”“能力提升”等項(xiàng)目，近10年累計(jì)投入資金34億元，有力改善薄弱地區(qū)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件，全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)100%，帶寬出口達(dá)到100兆以上學(xué)校比例達(dá)100%。構(gòu)建數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，集成基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、市三級(jí)平臺(tái)互聯(lián)互通。升級(jí)甘肅省智慧教育平臺(tái)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家智慧教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源開放共享，全省16所本科高校的302門優(yōu)質(zhì)課程入選國(guó)家智慧教育平臺(tái)。發(fā)揮智慧教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供全過(guò)程、智能化、個(gè)性化服務(wù)，8.3萬(wàn)名高校畢業(yè)生借助國(guó)家“24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”發(fā)布就業(yè)意向。加快教育專網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)5G、IPv6、千兆無(wú)線局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)進(jìn)校園，努力推動(dòng)“萬(wàn)兆到縣、千兆到校、百兆到班”。

強(qiáng)創(chuàng)新，釋放改革強(qiáng)勁動(dòng)能。探索建立教育共同體協(xié)同發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)各地構(gòu)建以縣域?yàn)橹?，以城?zhèn)中心校帶動(dòng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、以優(yōu)質(zhì)校帶動(dòng)薄弱校的工作格局。通過(guò)政府搭臺(tái)，促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育有效銜接，以互聯(lián)網(wǎng)為支撐，將師范類高校資源與義務(wù)教育薄弱學(xué)校的需求雙向?qū)?，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校開齊開好國(guó)家規(guī)定課程，推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興有效銜接提供有力支持。截至目前，全省“互聯(lián)網(wǎng)+支教”項(xiàng)目已覆蓋9個(gè)市州、18個(gè)縣區(qū)、94個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、239個(gè)行政村278所中小學(xué)，8所師范類高校累計(jì)選派919名優(yōu)秀師生，為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等課程，受益學(xué)生達(dá)22.45萬(wàn)人次。

強(qiáng)應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)融合。組織各級(jí)各類學(xué)校穩(wěn)步開展線上教學(xué)工作，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)同質(zhì)等效。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，著力增強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，已培訓(xùn)中小學(xué)（幼兒園）教師29萬(wàn)人，占專任教師總數(shù)的88.86%。深入探索虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，打造網(wǎng)絡(luò)化、沉浸式、智能化的新模式。加快各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研、管理、服務(wù)等設(shè)施數(shù)字化和智能化升級(jí)，打造教育教學(xué)信息化環(huán)境。持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)課堂”、智慧教育、網(wǎng)絡(luò)扶智等教育信息化重點(diǎn)工作，實(shí)施“兩州一市”共享大城市優(yōu)質(zhì)教育資源省級(jí)項(xiàng)目，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。